<p class="ql-block">玩转数理，“智”造精彩——铜川市新区景丰中小学七、八年级数学学具制作活动聚焦核心知识实践。为破解立体几何与代数定理的抽象难题，近日，七八年级以“数学可视化”为核心，开展主题学具制作活动，学生围绕“立体图形折叠与展开”“验证勾股定理”两个主要方向动手创作，让课本知识从纸面走向立体，在实践中深化理解。</p><p class="ql-block"> 活动中，同学们结合课堂重点，将抽象知识点转化为可操作、可观察的学具。在几何领域，七年级学生聚焦立体图形：有的制作“正方体展开图套装”，通过11种不同展开样式的硬纸板模型，直观呈现“展开与折叠”的对应关系；有的设计“立体图形切面模型”，用透明塑料盒与彩色液体模拟圆柱、圆锥的横切、纵切过程，清晰展示切面形状，还有同学自制大小相同的正方体盒子，用其搭建不同几何体模型，通过可旋转的几何体，搭配对应视角的视图，让“主视图、俯视图、左视图”的转化关系一目了然。</p><p class="ql-block"> 代数定理验证环节同样创意十足。围绕勾股定理，同学们探索多元验证方法：部分学生采用“拼图验证”，用彩色卡纸裁剪出直角三角形与正方形，通过拼接证明“a²+b²=c²”；有的设计“面积验证模型”，每个正方体里充满的谷物，将勾股定理的证明变成了动态的演示，直观、透彻。还有同学制作“动态演示仪”，通过滑动标尺改变直角三角形的边长，同步显示对应正方形面积变化，让定理的“普遍性”可视化。此外，不少学生绘制的“数学思维导图”也成为亮点，以树状、放射状结构梳理立体图形、勾股定理的知识点脉络，标注重点难点与易错点，兼具实用性与观赏性。</p><p class="ql-block"> 经过数学组老师从“知识准确性、制作精巧度、创意表现力”三个维度评选，最终诞生一、二、三等奖。七年级学生小张分享道：“以前总记混正方体展开图的错误样式，自己做了模型后，动手折一折就全懂了！评委李老师说：学生通过制作证明勾股定理的学具，该定理一定会牢记于心，深刻领悟。学校后续将把优秀学具在各年级巡展，并组织“学具创作者分享会”，让更多同学通过实物体验攻克数学难点，进一步激发学科探索兴趣。</p> <p class="ql-block">实践见真知 学具制作大比拼</p>