<p class="ql-block"> 同学们肯定对手抄报不陌生吧，手抄报就像一位会说话的"知识小管家"，比如我们可以用它整理课文里的成语故事，记录班级春游的趣事，甚至还能为母亲节设计感恩贺卡呢！</p> <p class="ql-block"> 和传统手抄报相比，数字版小报不仅能用电脑制作出更工整的版面，且制作效率更高。</p><p class="ql-block"> 今天我们在课堂上将借助AI设计一份属于我们的数字小报📰</p> AI初探与主题确认 <p class="ql-block">首先我们要确定数字小报基本要素：</p><p class="ql-block">主题、版面、图文混排</p> <p class="ql-block"> 接下来同学们可以结合自身感兴趣的主题确定方向。这次的小报我们可以结合与“国际理解”课程相关的主题：给大家介绍不同国家的文化。如：“不同国家美食、音乐”、“学习不同国家的问候语”、“介绍不同国家的传统节日”等。</p> A I辅助素材收集与处理 <p class="ql-block">1️⃣使用AI绘图工具生成主题相关图片</p><p class="ql-block">2️⃣通过AI文本生成工具撰写小报文字内容</p> <p class="ql-block">对比AI生成内容与人工创作的差异；</p><p class="ql-block">哪些内容需要人工优化？</p><p class="ql-block">按需求选取最适合自己小报的素材内容。</p> 素材整理与上传 <p class="ql-block">同学们需将收集筛选好的文字资料保存到word文档中，进行上传提交。</p><p class="ql-block">下节课上我们将完成数字小报设计。</p> 作品完善与讨论 <p class="ql-block">在使用AI的同时，我们也需要思考以下两个问题：</p> <p class="ql-block">1️⃣内容审核：检查AI生成内容的准确性（如事实错误）；</p><p class="ql-block">2️⃣版权教育：标注AI生成素材来源，强调原创与合理使用。</p> <p class="ql-block">今天的AI课就到此为止了，期待下节课上大家的成品吧！</p><p class="ql-block">我们下周见！</p>