巧手绘色，美育润心——《色彩的联想与搭配》

广信区第八中学体综组

　　近日，我校陈海瑶老师呈现了一堂精彩纷呈的美术公开课《色彩的联想与搭配》。陈老师凭借巧思妙想，将艺术融入生活，带领学生们在色彩世界中畅游，呈现了一堂充满创意与美感的美术课。

创意教具：开启色彩探索之门

　　课堂伊始，陈老师便展示了精心准备的教具：金色的银杏叶、纯白的透明伞、素雅的漆扇、典雅的瓷瓶……这些生活中常见的物品，瞬间吸引了所有学生的目光。陈老师通过展示两幅构图相似但色彩搭配截然不同的作品，引导学生思考色彩对视觉和情感的影响，从而自然引出课题。

　　“同学们，你们看这把透明伞，如果我们用暖色调来装饰它会给人什么感觉？冷色调呢？”陈老师的问题引发了学生们的热烈讨论。这种通过实物启发思考的方式，让学生直观地理解了色彩搭配的重要性。

艺术实践：色彩理论的生活化应用

　　实践环节将课堂推向了高潮。学生们分组进行创作，有的在透明伞上描绘自己心中的四季色彩，有的在漆扇上表达情感体验，还有的在瓷瓶上尝试青花瓷般的传统纹样。

　　陈老师穿梭于各小组之间，适时给予指导：“春天可以选择‘浅粉+桃红’的类似色搭配，暖色调，更能体现生机勃勃的感觉”。她引导学生根据创作主题或情感表达，灵活运用色彩搭配技巧，体现美感和个性。

　　陈老师在总结中强调：“色彩、色调以及色彩联想和想象都是传递情绪、诠释主题的语言，希望大家主动观察生活中的色彩，用色彩表达想法，让审美融入日常。”

美学升华：从课堂到生活的色彩启迪

　　课程尾声，学生们展示了各自的作品。一件件普通物品在他们的巧手下变成了色彩斑斓的艺术品：装饰着金色银杏叶的透明伞、具有传统韵味的青花瓷瓶、色彩和谐的色彩构成作品。

　　这堂公开课不仅是一节美术课，更是一节美育课。陈海瑶老师通过丰富的教具和巧妙的教学设计，将色彩知识融入生动有趣的活动，让学生在动手实践中感受色彩的魅力，培养审美感知和创意思维。

　　课后，听课教师们纷纷表示，这堂课实现了“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三维教学目标的有机统一，为如何开展生动有效的美术教学提供了优秀范本。

　　色彩是世界的语言，美育是心灵的耕耘。陈海瑶老师的这堂公开课，正是用色彩唤醒学生对美的感知，用创意点亮课堂的生动实践。