名师引领 砥砺前行——乐平三小名师展示课活动

遇见*^O^*玲霞

　　研韵飘香香如故，拾阶而上提素养。为进一步发挥名师示范引领辐射作用，提升教师教育教学水平，助力青年教师守好课堂这一主阵地。10月14日，乐平三小名师展示课活动在多媒体教室如约而至。

　　按照活动安排，6位学科名师分别进行了课堂展示。明确的学习目标、严密的逻辑思维、别具一格的课堂设计、娴熟的教学技巧充分体现了“把平凡的事情做到极致”的师者风采。

　　吴太平老师带来了一堂有趣的习作课堂《一次有趣的实验》，通过现场动手实验、观察现象、表达想法等教学环节，不动声色地完成了一篇高质量的习作。吴老师顺应儿童的身心发展规律，尊重儿童的天性，选择儿童喜闻乐见的一些学习方式来进行教学。

　　史玲霞老师执教的课例是二年级道德与法治《把“约定”做成文明棋》，开课以学生熟识的游戏话题导入新课，激发学生兴趣。然后分别从“一起来制作”、“一起来分享”、“一起玩一玩”、“一起谈收获”四个板块展开教学。通过做文明棋、玩文明棋小组活动，让学生体验、感悟班级规则的作用，知道在班级生活中要自觉遵守约定。

　　华柳琴老师执教的是二年级语文上册《寒号鸟》。华老师教学思路清晰，目标明确，教学任务群设计合理。特别是在随文解字教学过程中，她引导学生运用多种方法理解词语，做到字不离词，词不离句，步步深入，层层推进，使教学重点在轻松活泼的氛围中扎实有效的完成。

　　《守株待兔》是三年级的一篇小古文。张正中老师的“读寓言”教学环节设计独具匠心。一是读得准准的，二是读得顺顺的，三是读得古古的，四是读得明明白白的。学生在老师多样化朗读形式指导下，由浅入深、由易到难，达到了熟读成诵。整个教学过程中，孩子们在轻松愉快的氛围中掌握了学习方法，得出了启示。

　　熊卫林老师的《搭配中的学问》一课，以贴近学生生活的“服装搭配”“路线选择”为探究载体，巧妙搭建了从具体到抽象的思维桥梁。课堂伊始，他通过创设“帮小丑琪琪选衣服参加表演”的情境，激发学生的探究兴趣；随后引导学生用画图、连线、列算式等多种方式记录搭配过程，在对比交流中自主归纳出“有序思考”的搭配方法，有效突破了“不重复、不遗漏”的教学难点。整堂课注重引导学生经历“发现问题—探究方法—总结规律”的完整过程，让学生在动手操作与合作交流中，既掌握了搭配问题的解决策略，又提升了逻辑思维与有序表达能力，展现了数学与生活的紧密联系。

　　程南祥老师以“儿童乐园”这一充满童趣的生活场景为切入点，将抽象的乘法意义转化为看得见、摸得着的数学活动。课堂上，他引导学生从“数玩具小飞机上的人数”“算小火车的座位”等具体问题出发，通过数一数、摆一摆、说一说的互动环节，让学生自主发现“求几个相同加数的和可以用乘法表示”的规律。整堂课以学生为中心，将游戏化探究与数学思维培养深度融合，不仅让孩子们在轻松氛围中掌握了乘法的初步认识，更在观察与表达中点燃了主动思考的热情，充分体现了“生活即数学”的教学理念。

　　本次名师展示课活动，既充分彰显了我校名师的教学特色与育人智慧，也为青年教师搭建了“零距离”学习优秀课堂的平台。各位名师创新的教学设计、精准的学情把控、自如的课堂组织，不仅为我校青年教师专业能力提升提供了清晰路径，也让他们明确了优化课堂教学的方向，达到了预期效果。全体教师将以此次活动为契机，继续苦练内功、锤炼本领，在学习中成长，在研讨中提升，促进学校教育教学水平再上一个新台阶。

编辑：史玲霞