2025年新时代陇原“四名”建设工程工作室示范引领培训项目（名信息化引领导师）第四期培训在平凉开班

沫夏

　　10月16日至19日，2025年中小学幼儿园教师省级培训——新时代陇原“四名”建设工程工作室示范引领培训项目（名信息化引领导师）第四期培训在平凉市正式开班。甘肃省电化教育中心主任梁翔、西北师范大学教育技术学院教授赵健、平凉市教育局副局长冶万升出席开班仪式。

　　10月16日，陇原名信息化引领导师工作室及核心成员走进平凉市新星小学、庄浪县实验小学、庄浪县第一中学、平凉铁路中学开展观摩学习活动。此次观摩聚焦学校智慧校园建设、数字化教学创新实践、steam 机器人等科技科创社团建设、双师课堂、专递课堂等内容，深入了解示范校在教育数字化方面的创新实践。

庄浪县新星小学特色亮点：在智慧体育、科技展示厅及科创 Stem 教育社团方面特色鲜明、亮点突出。智慧体育利用先进设备为学生量身定制运动方案，精准记录数据，提升体育教学科学性与趣味性。科技展示厅陈列学生自制作品，涵盖电路装置到机械模型，彰显学校对学生创新与动手能力的重视，激发学生科技探索热情。科创 Stem 教育社团以 steam 机器人为核心，学生通过编程、搭建完成复杂任务，培养跨学科综合素养与团队协作能力，打破学科界限，助力学生全面发展。

　　庄浪县实验小学特色亮点：以数字化撬动课堂变革。由南开大学援建的“创客教室”配备3D打印机、编程机器人、百套创客模块，组建开源机器人等5大科创社团，学生从设计到打印一日完成，创新成果省市屡获奖。双师课堂连接天津名师与积石山教学点，主讲端实时互动、接收端同步板书，首批建成四学科示范专递课堂，实现优质资源“云端”共享。青鹿智慧纸笔课堂无网亦可书写，笔迹极速上传，教师端即时统计正确率、批注错题，实现精准教学与个性化辅导。预防近视方面，南开校友捐赠300万元建成“南开公能”视功能教室以及30套智能训练仪，开展常态化筛查，由后台专家分析并推送个性化康复方案，建立学生眼健康档案，近视率连续三年下降。

　　庄浪一中特色亮点：依托“3.0教育云”建成六大学科备课室，以数据驱动教学，实现作业活页化、考试化，分层推送个性化练习；通过大实现AI精准讲评，一题拓展到类题，色块定位薄弱点；依托校本题库、学科网、网络资源一键组卷，覆盖全部知识点。同步引入“双师课堂”，通过与成都七中名校名师线上授课，本校教师线下辅导，实现城乡优质资源共享。校史馆以“以人为本、办人民满意学校”为主线，全景呈现1942年创办至今的影像、实物、互动屏，打造沉浸式爱校教育基地。

　　平凉铁路中学特色亮点：智慧校园建设突出“高速网络+智能硬件+数据平台”三位一体特色。网络层面，建成宽带+窄带双网融合，实现校园千兆到桌面、物联网全域感知，为设备互联、数据采集提供低延时、高可靠通道。硬件层面，83间教室全部配备智慧黑板、智慧班牌，60个班可个性化展示；6间生理化吊装实验室嵌入智能考试系统，支持移动测评；1间5机位AI精品录播+校园电视台+移动录播，实现室内外高清直录播；150台云桌面终端集中部署多系统，节能低耗、轻维护；120台墨水屏电纸书取代部分纸质图书，绿色阅读；心理健康室引入AI电子沙盘、音乐放松系统，构建身心护航空间。平台层面，搭建统一校级综合管理与大数据决策中心，打通教学、考勤、安防、能耗等数据，自动生成可视化报表；家校互通App精准推送校本资源与学习分析，家长实时掌握成长轨迹。三大系统相互打通，形成“云—网—端”一体化智慧生态，为“铁美”品牌高质量发展提供持续动能。

　　10月17日早上，甘肃省电化教育中心主任梁翔作了《教育数字化转型发展的甘肃探索》专题讲座，他从教育数字化转型的内涵与意义、数字化战略行动助推教育现代化实验区建设、人工智能赋能教育高质量发展、四大突出短板以及下一步重点任务等五个方面倾情分享了甘肃教育数字化探索实践。

　　平凉市静宁一中的周串虎校长《以不忘初心强师德，牢记使命铸师魂》为主题，从国家有关师德方面的政策制度、师德修炼行为旨在立德树人、如何成为新时代好教师 、教师的使命担当等方面作了师德师风专题讲座。

　　10月17日下午，陕西师范大学智慧教育研究院白浩教授以《智能时代教育数字化领导力提升路径》为主题，从信息化一数字化-智能化、校长数字领导力概念与内涵、校长数字领导力提升策略等方面作了专题讲座。

　　10月18日上午，西北师范大学教育技术学院赵健教授以《基于Al课堂评价分析的循证教研模式创新》为主题，从循证教研概念与内涵、教学证据类型、循证教研的六种创新模式等方面进行了理论讲授，同时他结合省平台Al课堂评价系统生成的诊断报告，对部分老师的优质颗例进行了精准指导与分析，并提出改进意见，不断提升青年教师的数字化教学教研的创新能力。

　　10月18日下午，西北师范大学教育技术学院宿庆副院长以《人工智能时代中小学科技创新教育的实践思考》为主题，从中小学科技创新教育的时代背景与战略意义、现实痛点、理论框架与核心理念以及推进科技创新教育Al实践及实施路径等方面，结合优秀案例展示进行了深入浅出的理论讲授。

　　10月19日上午，河南省浉河区教育教研信息化中心陶长霞老师以《驾平台轻舟 启融合新航》为主题，从巧用平台资源，为备课提质；活用授课工具，为课堂添彩；妙用智能工具，为教研增效；智用团队力量，为区域赋能等方面进行专题讲座，并通过操作演示，展示了国平台在教学、教研的深度应用。

　　10月19日下午，平凉市静宁县劳动教育实践中心王富贵主任以《数字浪潮下：百善教师的难为，可为、必为》为主题，他从大寨小学的直播带货——微小实践中的教育创新、《苹果百花园课程》的研发应用、五十六岁教师的主动学习、十五岁孩子的研学做了坚守教育初心的案例分享。

　　紧接着在平凉市拂晓小学举办了培训分享会，每个名信息化引领导师工作室联盟选派2名代表上台一一进行了交流发言，代表们激情洋溢，分享着在培训过程中的所学、所思、所悟，言语间洋溢着对教育信息化发展的深刻见解和对未来教育工作的美好展望，整个会议现场气氛热烈而庄重，充满了教育的热情与力量。

　　最后，名信息化引领导师团队走进平凉博物馆红色展区，重温1926年第一个党支部诞生、1935年红二十五军“过平凉”的电波传奇，感受信仰与技术的跨时空接力。此次培训到此圆满落幕。

　　培训感悟：本次培训内容实、干货足、针对性强，精心设计了“实践观摩 + 理论讲授 + 实操应用 + 交流研讨” 四位一体的课程体系。既有观摩学习平凉市庄浪县新星小学、庄浪县实验小学、庄浪县一中、平凉市铁路中学智慧校园建设经验，又有教育家精神与新时代师德内涵、教育数字化转型发展的甘肃探索、智能时代教育数字化领导力提升路径的专家讲座，更有聚焦前沿实践课程—基于AI课堂分析的循证教研模式探究、人工智能时代中小学科创教育项目设计以及围绕国家平台应用、教师备课、双师课堂的实操训练，内容丰富，收获满满。

教育数字化是推动教育现代化的核心引擎。陇原信息化引领导师工作室每一个成员都是教育数字化实践探索的“领头雁”“排头兵”，要把所学所思所悟转化为推动本地区、本学校数字化教学改革的实际行动，充分发挥名信息化引领导师的示范辐射作用，带动更多教师投身教育数字化实践，共同为新时代甘肃教育高质量发展注入更强劲的“数字动力”。