<p class="ql-block ql-indent-1">地理是连接世界的纽带，而地图则是打开地理奥秘的第一把钥匙。2025年10月16日，一场以《地图》为主题的地理优质示范课展示活动在曙光学校温情启幕。两位教师以同课异构的形式，用匠心设计的课堂演绎地图的魅力，更有教研员杜峰辉老师的专业点评与总结，为在场教师带来了一场兼具深度与温度的教学盛宴。</p> <p class="ql-block"><b>一、同课异构：一张地图，两种精彩</b></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block ql-indent-1">本次示范课聚焦初中地理核心内容《地图》，两位教师立足课标却各有巧思，让“认识地图、运用地图”的课堂目标在不同教学思路中落地生花。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block ql-indent-1">左各庄中学的齐梦老师利用导学案，以任务为导向，出题贴近生活，在完成任务的过程中层层推进，讲授知识点。将“被动听课”变为“主动闯关”，寓教于乐，让学生爱学乐学，学以致用。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">学生手持简易地图卡片分组探索，在帮助老奶奶寻找哈士奇的互动游戏中，自然而然掌握地图三要素的运用，课堂氛围鲜活而高效。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一堂地理课，却上成了“体育课”。同学们踊跃回答问题，课堂氛围活跃。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">辛庄中学的金广源老师把地图课变为一次校园寻宝活动，用一段简短的寻宝视频拉开课堂序幕。随后以“寻找校园宝藏”为核心任务，引导学生从“会看地图”进阶到“会画地图”，在动笔设计图例、标注方向的过程中，不仅深化了对地图原理的理解，更激发了对身边地理事物的关注，展现出地理学科的人文温度。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">两节课堂虽风格各异，却同样紧扣“地图育人”的核心，让在场教师看到了同一课题下多元教学路径的可能性。</p> <p class="ql-block"><b>二、专业引领：教研员总结，点亮教学方向</b></p><p class="ql-block"><b> </b></p><p class="ql-block ql-indent-1">示范课结束后，地理教研员杜峰辉老师结合两节课的亮点与思考，进行了深度点评与总结，为在场教师带来清晰的教学指引。</p><p class="ql-block ql-indent-1">杜老师首先肯定了两位教师的教学设计：“两节课都抓住了《地图》这一内容的‘实践性’本质，一位扎根生活，让学生感受地图的‘有用’；一位链接文化，让学生体会地图的‘有魂’，都实现了‘知识传授’与‘素养培养’的结合，值得肯定。”</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block ql-indent-1">随后，他指出两位授课老师磨课过程中不断完善自己的课，进步很大。他们都强调小组合作，创设了情境，激发了孩子的学习兴趣，孩子们在过程中学会了知识，环环相扣。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block ql-indent-1">最后，杜老师鼓励在场教师：“同课异构的意义，在于碰撞思路、共享智慧。希望大家以本次活动为起点，继续探索地理课堂与生活、与时代的链接，让地理学习真正成为学生认识世界的窗口。”</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block ql-indent-1">他的总结既有对当下课堂的精准点评，也有对未来教学的长远思考，让在场教师受益匪浅。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block ql-indent-1">各学校听课领导提到:两位老师共同优点是情景设置，都在用地图寻找宝藏。教师的基本素养，板书的设计与书写也是基本功。以后在实际运用中要加强。AI赋能的确非常好，潜力巨大。怎么在思想上升华一下，体现育人功能是我们要思考解决的问题。</p> <p class="ql-block"><b>三、活动回响：以课为媒，共促成长</b></p><p class="ql-block"><b> </b></p><p class="ql-block ql-indent-1">本次地理优质示范课展示活动，不仅是两位教师教学风采的呈现，更是一场区域地理教师的专业成长交流会。课后，参与教师纷纷表示收获满满：“两节课让我对《地图》的教学有了新想法，原来可以不局限于课本，从生活、从文化多维度切入”“杜老师的总结点醒了我，今后要更注重地图教学的‘深度’，而不只是停留在知识层面”。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block ql-indent-1">一张小小的地图，串联起课堂的精彩；一场务实的教研活动，凝聚起成长的力量。2025年这场地理优质示范课展示，既是对地理教学的一次深耕，也为后续的地理教研指明了方向——以学生为中心，以生活为土壤，让地理课堂始终充满探索的乐趣与成长的温度。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block ql-indent-1">未来，愿更多地理教育者以地图为钥，带领学生在地理的世界里，看见更广阔的天地，收获更深刻的认知。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">【校训】</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">校训：明德至善 志存高远</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">【三风】</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">校风：崇德向善 求实创新</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">教风：厚德博学 乐教爱生</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">学风：尚德明礼 乐学善思</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">图文编辑：吕东</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">审核：狄辉</p>