“咬文嚼字”之我见

雄鹰展翅

文原创：雄鹰展翅

美篇号：233895431

图来自：网络致谢

　　欣闻美篇好友夏雨老师，成为了“咬文嚼字交流圈”第一任主持人，既表明了美篇小助手老师对于夏雨老师的认可和认同，也体现了矛盾圈主持人文浩老师对于夏雨老师的信任和举荐，更说明了夏雨老师自身的能力和努力。雄鹰不才，想就“咬文嚼字”这个成语来一个咬文嚼字，既是为夏雨老师添上一把柴，也是为夏雨老师助上一份力，更是为夏雨老师尽上一点心！

　　“咬文嚼字”这个成语既可以是褒义词，也可以是中性词，还可以是贬义词，其到底是什么含义，一般取决于具体的使用情境。比如：朱光潜撰写的《咬文嚼字》一文，从美学角度肯定对文字的“谨严”态度；而钱钟书的名著《围城》一书中，就讽刺了某些文人“咬文嚼字”的虚伪。

一是“咬文嚼字”成语含有‌贬义色彩时，多数情况下指‌过分推敲字句而忽视实质‌，含批评意味。“咬文嚼字”常用来形容过分地斟酌字句，多指死抠字眼而不注意把握整篇文章的实质内容。这种情况下，它带有贬义色彩，用于讽刺那些专门死抠字眼而不去领会精神实质的人，或者讽刺那些讲话时爱卖弄自己学识的人。例如：高智慧老师准备带领着一个研学团队，前往一个2025年网络爆红旅游城市“大同古城”，进行深度旅游研学。当这个研学团队就这个旅游景点，来讨论具体的旅游计划时候，市场部主管李美丽一直都在咬文嚼字，对“大同古城”宣传册上“琼楼玉宇”和“雕梁画栋”这两个词的细微差别争论不休，完全不顾大家已经等得不耐烦，也不考虑旅游行程安排等更重要的事情。在这个例子中，“咬文嚼字”就体现出主管李美丽过于纠结字词语义，过于纠结细枝末节，没有抓住讨论的重点，带有贬义，因此她的这种“咬文嚼字”的行为也被高智慧老师迅速叫停。

二是“咬文嚼字”成语仅有中性词义色彩时，一般情况下指的是，客观描述创作过程，指代修改与推敲的常态，学术研究的场景。例如：古籍校注工作需要作者咬文嚼字，避免误读。又如：诗人写诗、文人写稿时候，习惯咬文嚼字，甚至为了一字之改耗费整晚。再如：翻译《红楼梦》这部中国古代四大名著的时候，翻译者必须做到咬文嚼字，兼顾韵律与语义。

三是“咬文嚼字”成语含有褒义色彩时，通常用于肯定文字推敲的严谨性，表示十分认真地斟酌字句，对文字进行精细的推敲。例如：“忆童年交流天地”和“一句话交流圈”主持人龙卷风雨老师，在创作时常常咬文嚼字，一个标点的改动都可能影响全文的节奏，一个“的、地、得”的运用都要进行认真细致的琢磨，她多次帮助学生找出学生拙文中存在的问题，她的咬文嚼字充分体现了她对于文学创作的严谨态度、扎实作风、语言精妙、用词考究。又如：“生活矛盾群众评理委员会”主持人文浩老师写的文章，篇篇都喜欢咬文嚼字，甚至是反复推敲、字斟句酌、精雕细琢，力求让作品中的语言既符合生活真实，又富有文学素养，他写的文章中的每个比喻都像精心打磨的钻石，让人看后不禁眼前一亮。

　　因此，个人粗浅认为，在文学创作中，“咬文嚼字”是一把双刃剑：当它褒义的‌时候，体现了对语言的敬畏与艺术追求；当它贬义的时候，揭露形式主义的弊端，关键‌在于是否服务于作品的整体表达，既非单纯炫技，也非刻意呆板，更非吹毛求疵。