金秋送教绽芳华 同课异构促成长——涞水县小学数学董洁名师工作室送教下乡活动

涞水镇学区南关小学

　　“金秋送爽、丹桂飘香”。为充分发挥名师工作室的示范、引领和辐射作用，提升涞水县教师教学和教研水平，促进教育均衡发展，提升教育质量，2025年10月14—15日，涞水县小学数学董洁名师工作室分别来到胡家庄、娄村、义安和王村四个学区，开展了送教下乡活动。

　　本次活动中，工作室与各学区携手开展了同课异构教学研讨。所选取的执教内容为三年级上册第六单元《分数的初步认识》。

名师工作室示范课

　　工作室成员周婷婷老师以“均分月饼”的情境作为教学切入点，借助动态演示，让学生直观地感知“平均分”操作与分数之间产生的联系，初步体会分数的含义和分数产生的必要性。

在教学过程中，周老师巧妙地引导学生对“一个月饼的½”和“½个月饼”这两种表述进行深入沟通与思考。通过这样的设计，初步向学生渗透分数不仅可以表示具体的数量，还蕴含着部分与整体之间的倍数（率）关系，助力学生形成“量率合一”的整体认知框架。

　　周老师十分注重学生的实践操作与自主探究能力的培养。她精心组织了一系列操作活动，让学生通过折一折、涂一涂、画一画等方式，在丰富多样的直观体验中初步感知分数的含义。这种教学方式充分激发了学生的学习兴趣与主动性，让学生在动手实践中深化对知识的理解。

周老师整堂课的评价语丰富多样且恰到好处。一句句鼓励的话语、一次次精准的点评，如春风化雨般滋润着学生的心田，极大地激发了学生的学习兴趣和参与热情，让课堂充满了生机与活力。

学区示范课

　　“同课”显匠心，“异构”展风采。来自不同学区的四位教师紧扣“分数初步认识”的教学重难点，从学生认知规律出发，设计出各具特色的教学路径。

　　娄村学区娄村小学的李老师，借助“中秋佳节分月饼”的问题情境，以分月饼为主线，打破常规思维，让学生在一次次分月饼中感知分数的变化，引发学生的认知冲突；在丰富的操作活动中主动获取分数的相关知识；在认识分数和创造分数的过程中初步理解分数的意义。

　　义安学区北高洛小学丁老师，课堂中以学生为主体，在学生初步认识几分之一的读法和写法，理解几分之一的构成和含义后，巧妙设计让学生经历折一折、涂一涂、说一说等教学活动感悟一个物体分法的多样性，体验数形结合思想，发展了几何直观和动手操作能力。

　　王村学区王村小学的常老师，创设“分披萨”生活情境，充分利用实物教具和学具，引导学生通过分一分、折一折、涂一涂等活动，经历交流合作的过程，感受几分之一的形成过程。

　　胡家庄学区的姚老师，借助各种图形，引导学生动手操作、观察辨析、自主探究，充分调动学生学习的积极性、主动性，让学生全面、全程、全新的参与到每一个环节中。在教与学的过程中，使学生观察操作、口头表达等能力得以培养，使学生创新意识得到提升。

　　这几节课虽设计不同，却始终围绕“折、涂、画、说”四大核心活动，全程注重引导学生动手操作、自主探究。课堂上，师生积极互动，小组合作热烈，学生时而专注思考，时而踊跃发言，在多样化的体验中扎实掌握了“几分之一”的核心知识。

研讨交流  以思促教

　　匠心引领共研讨，思维碰撞明方向。在评课研讨中，每位执教老师阐述了自己的课堂设计、教学方法，并对这节课的教学流程进行评价、思考与反思。听课教师们畅所欲言，发表各自的意见，老师们在激烈的探讨中，不同思想发生碰撞，新的思路与教法被打开、被激活。

名师引领 精彩点拨

　　名师工作室主持人董洁校长结合作课老师的课堂作了精彩点评。她首先肯定了授课老师课堂中新课标核心素养的体现，这几节课的设计从单元整体教学的视角出发，创设真实情境，紧扣教学目标，聚焦核心素养，教学内容层次分明，核心问题精准到位，师生互动融洽，课堂高效且有深度。同时也希望老师们在今后的教学中不断学习和探索，深耕教材，优化课堂，聚焦思维，让数学课堂成为学生成长的乐园，让每一位学生都能在数学的学习中收获知识、提升能力、发展思维。

　　涞水县小学数学董洁名师工作室的送教下乡活动圆满落下帷幕。此次活动，不仅展示了名师工作室成员的教学风采，更激发了广大教师对于教学创新的热情与思考。我们相信，在名师的引领下，涞水县的小学数学教育将绽放出更加璀璨的光芒，为孩子们的数学之旅铺设坚实的基石，共同迎接更加辉煌的教育未来。让我们携手并进，不忘初心，砥砺前行，在教育的田野上播种希望，收获梦想！