<p class="ql-block"> 唐县2025年青年骨干教师培训项目第二阶段已结束。为了进一步夯实培训效果，指导学员把教育理念、专家引领内化成学科素养，为参训学员在本校、本区域搭建辐射带动、交流展示的平台，高昌镇中心学校安排了第三阶段活动内容：每位学员在本单位做一节汇报课。</p> <p class="ql-block"> 《小英雄雨来》整本书阅读交流汇报课，王秋飒老师以其精湛的教学技艺、深厚的文学素养和真挚的教育情怀，为我们呈现了一堂精彩纷呈、意蕴深长的语文课。整堂课不仅完美达成了教学目标，更在学生心中播下了爱国、勇敢与智慧的种子，充分体现了“立德树人”的根本任务，是一堂兼具工具性与人文性的典范课例。</p> <p class="ql-block"> 我们跟随苏晨曦老师的脚步，一同走进了那口“小小的井”，邂逅了那只“目光所及即是世界”的青蛙，也遇见了那只翱翔天际、见识广博的小鸟。 本课以“读悟结合，层层递进”为核心思路，精准把握第二课时“深化理解、迁移运用”的教学定位，将寓言寓意的解读融入到生动的师生互动与情境体验中，课堂氛围十分活跃。这不仅仅是一堂语文课，更是一场关于认知、眼界与谦逊的思辨启蒙。苏老师用她的智慧与热情，为孩子们，也为我们所有观课者，打开了一扇通往广阔世界的窗。</p> <p class="ql-block"> 接下来是一堂目标明确、设计巧妙、互动充分、氛围活跃的优秀英语展示课。杨佳琪教师紧紧围绕“season”主题，深度融合听、说、读、写、看等技能，成功创设了真实有趣的语言情境，有效激发了学生的学习兴趣和表达欲望，充分体现了以学生为主体的教学理念，圆满达成了预设的教学目标。</p> <p class="ql-block"> 贾瑞琦老师紧紧围绕《The U.K.》这一主题，精心设计了多元化的教学活动，成功地将语言知识学习与文化背景渗透融为一体。课堂氛围活跃，充分体现了以学生为主体的教学理念。</p> <p class="ql-block"> 洪芳老师呈现了一堂生动、扎实、富有创意的英语展示课。本节课围绕“交通工具”和“旅行计划”这一核心话题，教学设计环环相扣，活动丰富，学生们在愉快的氛围中收获满满，取得了非常好的教学效果。</p> <p class="ql-block"> 王曦曦老师呈现的这堂生动、有趣的《没头脑和不高兴》整本书阅读展示课。整堂课充满了童趣与活力，教学设计环环相扣，充分体现了以学生为主体的教学理念。不仅让他们深化了对书中人物和情节的理解，更极大地激发了他们的阅读热情和创造力。本节课扎实落地了整本书阅读的方法指导，让阅读指导有趣又有用。</p> <p class="ql-block"> 这堂课不仅是一节阅读指导课，更是一节生命教育课。崔彩儒老师让我们看到，语文教学的真谛不在于传授了多少知识，而在于是否点燃了学生对阅读的热爱，是否启发了他们对生活的思考，是否在他们心中播下了善良、勇敢与坚韧的种子。这堂充满“笑与泪”的课，本身就是学生一次宝贵的“经历与成长”。</p> <p class="ql-block"> 高井辉老师能够紧密围绕“职业”这一核心话题，创设丰富的语言情境，充分调动了四年级学生的积极性，有效达成了预设的教学目标。教学过程体现了“学中用，用中学”的教学理念，学生参与度高，语言输出质量较好。</p> <p class="ql-block"> 2025年青年骨干教师培训遵循教师成长规律，采取集中培训与区域送教到校研修实践相结合的方式，坚持“以研促训，以培促教，研训结合”原则，通过科学合理的培训内容，提升青年教师的道德素养、理论素养、学科素养、实践素养、信息素养，促进教师课堂教学能力成长，助推我县中小学教学质量整体提升。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">编辑：王 羽</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">审核：李敬红</p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><br></p>