<p class="ql-block">班级：初2025级（14）班</p><p class="ql-block">学科：英语</p><p class="ql-block">授课教师：韦婷婷</p><p class="ql-block">课题：Unit 2 Family section A（1a-p3）</p><p class="ql-block">课型：新授课</p><p class="ql-block">班型：平行班</p><p class="ql-block">班主任：何文瑞</p><p class="ql-block">教法：讲授法 演示法</p><p class="ql-block">学法：情景体验法 归纳法</p><p class="ql-block">学生数：42人</p><p class="ql-block">提问数：19人</p><p class="ql-block">提问率：45.24%</p> <p class="ql-block">1.课前授课教师进入教室组织教学活动。</p><p class="ql-block">2.课前有课代表组织学生齐读单词环节设计。</p><p class="ql-block">3.课前，教师对学生有学习准备的明确要求：笔记本📒听写本、教材。</p><p class="ql-block">4.有学生上黑板听写单词活动设计——这是八中初中学段英语学科教学的跨世纪传统，还是要继续坚持！</p> <p class="ql-block">5.教学过程中有PPT.。</p><p class="ql-block">6.教师教学语言洪亮，精神饱满，语言表达清晰。</p><p class="ql-block">7.教师板书课题明确，能以彩色粉笔标明教学重难点，⚠️当放PPT.关掉讲台“吊灯”时，教师板书尽量不要用红色调粉笔！</p><p class="ql-block">8.本节教学设计主要体现了趣味性、知识性、文化性、有效性——符合初一年级学生的认知水平，符合该班学生的思维特质。</p> <p class="ql-block">9.教师的学生评价语言体现了：客观性、鼓励性、有效性。</p><p class="ql-block">10.本节课学科思政贯穿明显——家庭是每一个人幸福的港湾。</p><p class="ql-block">11.教学过程中自然关联了对学生的礼仪教育：如何向别人介绍自己的长辈，不能直呼其名。</p><p class="ql-block">12.教学过程中，亲和力较强，师生之间沟通顺畅。</p> <p class="ql-block">13.教师对学生有明确的笔记要求，绝大多数学生有笔记本并能够记笔记。</p><p class="ql-block">14.教师板书内容书写工整，设计感明显。</p><p class="ql-block">15.教学过程中教师能够关注到后排学生和学困生。</p><p class="ql-block">16.教学活动中落实了“小组合作探究”活动组织与安排，以小组赋分来调动学生学习的积极性和主动性。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">17.对学生有明确的学法指导。</p><p class="ql-block">18.有学生课堂活动设计。</p><p class="ql-block">19.本节课文化渗透明显。</p><p class="ql-block">20.有课堂小结环节设计。</p><p class="ql-block">21.有布置作业环节设计。</p>