<p class="ql-block">2025年10月15日，我校举行了“青年教师授课大比武语文教师首轮磨课活动。十月的五小，伴随蒙蒙细雨，桂香浸脾。一场关于教育初心与智慧的分享已然启程；一幕幕充满童真与活力的成长图景正徐徐铺展。从师者的思想碰撞到孩子们的鲜活呈现，如同一颗饱满的种子，在心中生根、发芽，催生出关于“何为好的教学”最真切的思考。</p> <p class="ql-block">万思琪老师执教的四年级语文《王戎不取道旁李》一文。核心是引导学生透过“诸儿竞走取之”与“王戎不动”的对比，读懂其“树在道边而多子，此必苦李”的推理逻辑，感受古代儿童的智慧。</p> <p class="ql-block">在讲六年级语文《桥》这篇课文时，南丽娟老师凭着自己扎实的语文教学功底，精湛的教学艺术，以读为本，读中感悟，使课堂充满浓浓的人文情怀，学生深深的被文中老支书那忠于职守、不徇私情、舍己为人的精神所打动。扎扎实实地提高了学生的语文综合素养。</p> <p class="ql-block">“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红....”伴随着抑扬顿挫、琅琅书声，一节高质量的吟诵课结束了。四年级张菁菁老师在讲《暮江吟》这首古诗时，带领我们仿佛穿越到了古代，让学生在接触母语文化魅力的同时，品味古诗语言的精准、凝练。</p> <p class="ql-block">韩露老师讲授的《秋天的雨》，以播放“秋雨沙沙”的音频、同步展示动态画面——雨珠滚落枫叶，银杏随雨飘落在湿漉漉的草地，果园里挂满水珠的秋果——导入新课。教学中，先引导学生自读课文，把握整体结构；再指导分段教学，结合课文内容提炼出“四样礼物”：一把钥匙、一盒颜料、一身气味、一则消息。讲解课文时，通过让学生找比喻、悟拟人、练仿写的方式，引导学生深入品析文本语言。</p> <p class="ql-block">薄翠翠老师讲授的《7、z.c.s》教学中先分清声母发音，引导学生观察图片自编儿歌记忆声母，再通过加小“i”变整体认读音节的规律，结合动作和游戏让孩子轻松掌握。耐心教导学生区分“z、c、s”的发音差异（尤其是“z”和“c”的清浊区别）老师采用对比图片，卡片分类，巩固游戏，等方法，玩中记牢声母和音节。</p> <p class="ql-block">今天的语文磨课活动圆满结束了！从文本解读、教学环节的反复打磨，到对学生课堂生成的预设与应对，每一位参与老师都带着专业思考，贡献了精彩的见解——这些碰撞出的火花，不仅让授课老师的教学设计更趋完善，也为我们全体语文人搭建了一个相互学习、共同成长的平台。</p><p class="ql-block"> 磨课的过程，是对教学细节的较真，更是对教育初心的坚守。希望大家能带着今天的收获，把这些宝贵的经验融入日常教学，在文本与学生之间搭建更灵动的桥梁。未来，我们将继续以磨课为契机，深耕语文课堂，共探教学真谛，让每一堂语文课都充满温度与深度！</p>