<p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 作者简介</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 李华，网名：华夏神舟。1951年生，吉林省镇赉县人。大学文化。白城铁路退休干部。中华诗词学会会员，吉林省楹联家协会会员，白城市诗词楹联家协会会员，白城作家协会会员，白城雅集轩诗词楹联月刊主编。海外华英.东方诗艺社总编及制作。作品散见于多家报刋，出版《李华诗词选》一书。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 捣练子·雁南归(三首)</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 一</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:15px;"> 题记：留守老人思念去南方打工的儿女</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 霜染鬓，雁南奔。倚杖阶前望远村。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 欲问归期无锦字，只留残照暖柴门。</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 二</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:15px;"> 题记；留守妻子思念在南方打工的丈夫</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 云淡远，雁南翔。风卷残荷水漾凉。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 遥寄锦书无觅处，倚栏凝睇断愁肠。</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 三</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> </b><b style="font-size:15px;">题记：留守儿童想念在南方打工的父母</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 云过垄，雁南冲。小手牵风望远峰。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 欲寄相思无纸笔，只将星子数成空。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 诗词赏析；</b></p><p class="ql-block"><b> 文/百善</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 《捣练子·雁南归》三首以同一词牌、同一雁意象，巧妙构建出留守群体的情感三部曲，堪称当代乡村现实的诗意缩影。学习这三首词，主要有以下几点体会和认知：</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px;"> 其一·老人篇</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> “霜染鬓”双关岁月与雁羽，“倚杖阶前”定格守望姿态。“无锦字”反用鱼雁传书典故，道出信息时代的亲情隔阂。结句“残照暖柴门”尤妙，夕阳的虚假温暖与空巢寒意形成张力，使留守之痛愈显深沉。</span></p><p class="ql-block"><b> 其二·思妇篇</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> “风卷残荷”既是深秋实景，又暗喻青春凋敝。“锦书无觅处”直击现代社会情感失语的困境。“倚栏凝睇”的古典意象与手机屏前等待的当代身影重叠，愁肠在传统与现代的互文中获得新生。</span></p><p class="ql-block"><b>其三·童真篇</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> “小手牵风”以灵动笔触写沉重思念，童稚动作与绵远“望峰”形成视觉反差。末句“星子数成空”堪称神来之笔，将具象的计数游戏升华为浩瀚的孤独体验，在银河与泪光交织的幻境中完成诗性超越。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 三篇皆以“无”字句构筑情感悬崖——无锦字、无觅处、无纸笔，共同揭示物质丰裕时代的精神贫瘠。雁阵三次南翔，划出的却是三代人同一道情感裂痕。作者以古典容器盛放当代乡愁，在词牌格律中激活现实关怀，使“捣练子”这一传统体裁焕发出新的生命力。瑾致！</span></p>