相约和美“馨”校园~踏秋寻红学思践悟——西岗区香炉礁小学开展金秋红色研学之旅

开心果

踏秋寻红学思践悟

——西岗区香炉礁小学开展金秋红色研学之旅

　　秋阳铺锦，风携桂香。2025年10月15日，西岗区香炉礁小学全体师生怀着激动的心情，奔赴金州区开启“踏秋寻红·知行合一”主题研学之旅。从庄园里的农俗探索到展馆中的军事溯源，从纪念馆内的庄严宣誓到课堂外的秋日跨学科探究，孩子们在行走的课堂中触摸历史温度、解锁自然与人文奥秘，度过了充实而深刻的一天。

庄园探农耕：

解锁秋日自然与农科奥秘

师生们首先抵达首站——金州区薰衣草庄园，开启“农耕文化探源”之旅。走进庄园，成片的薰衣草虽已过盛花期，但紫色花穗仍随风轻摆，仿佛在以温柔姿态迎接孩子们的到来。庄园内的农俗文化展览馆，成了孩子们解锁农耕历史与科技变迁的第一扇门。馆内，锈迹斑斑的犁耙静静倚在墙角，编织精巧的竹筐叠放成垛，木质水车模型的轮轴还留着手工打磨的光滑痕迹，每一件老物件都沉淀着岁月的故事。

“大家看这把老式镰刀，几十年前农民伯伯靠它收割庄稼，一亩地要弯腰劳作大半天；现在有了大型收割机，一小时就能完成几十亩地的收割，这就是农耕科技的神奇力量！”讲解员手持镰刀的话音刚落，孩子们便迫不及待围上前，有的轻轻抚摸镰刀刀刃，感受时光留下的钝感；有的拿出笔记本快速记录，笔尖在纸上沙沙作响。面对一台手摇式脱粒机，孩子们纷纷提出疑问，讲解员笑着点头，当场摇动手柄，随着“嘎吱嘎吱”的转动声，金黄的稻谷从出料口簌簌落下，孩子们纷纷伸手捧起，掌心的颗粒感让他们真切体会到“粒粒皆辛苦”的含义，也直观感受到农耕工具从人力到机械的巨大跨越。

随后，孩子们打卡了庄园的动物养殖区和欢乐游乐园。养殖区里，温顺的小羊甩着尾巴啃食青草，雪白的小兔子缩成一团啃胡萝卜，孩子们拿着工作人员准备的饲料，小心翼翼地递到小动物嘴边，有的还轻轻摸了摸小羊的绒毛，观察着秋季动物的进食状态与毛发变化；阳光洒在游乐园的草坪上，孩子们的笑声此起彼伏。滑梯前排着小队伍，一个个像小炮弹似的“嗖”地滑下；跷跷板两端一上一下，传来阵阵欢呼；秋千荡得老高，衣角在风里飘成小旗子；红军桥上，孩子们手拉手慢慢走，小心翼翼又满是兴奋，每样游戏都藏着满满的快乐。

展馆溯军史：

回望古今军事技术变迁

结束薰衣草庄园的行程，师生们来到第二站——军事博览馆，开启“军事历史溯源”之旅。推开展馆大门，墙上挂满的黑白老照片瞬间将时光拉回过去，从古代的青铜剑、铁戟，到近代的步枪、火炮，每一张照片都承载着一段厚重的军事史。讲解员指着一张清末士兵操练的照片介绍：“大家看，这是一百多年前清军使用的抬枪，需要两个人配合才能发射，射程近、火力弱；再看旁边这张抗日战争时期的照片，战士们用的步枪虽然比抬枪进步，但打一枪就要装一次子弹。”孩子们凑在照片前，眼神专注地观察着武器的细节，有的还忍不住用手指轻轻描摹照片里步枪的轮廓，在对比中理解军事技术的迭代历程。

走到“古代防御武器”展区，一张描绘城防工事的老照片吸引了孩子们的注意。“这是古代的城墙和箭楼，士兵们会在箭楼里射箭，抵御敌人进攻。”讲解员指着照片里的箭孔说，“那时候没有先进的武器，人们只能靠智慧建造坚固的工事保护自己。”面对孩子们关于古代弓箭射程的疑问，讲解员耐心解答，孩子们一边听一边点头，在历史与技术的碰撞中拓宽认知边界。

展馆角落里，一张泛黄的“武器制造手稿”照片格外醒目，上面用毛笔绘制着简单的火炮结构图。“这是近代工匠画的火炮设计图，虽然很简陋，但能看出当时人们想制造更厉害武器的努力。”讲解员的话让孩子们深受触动，大家轻声交流着对国家军事发展的感慨，话语里满是对国家的关切与自豪。

纪念馆悟初心：

红色思政课与庄严宣誓

研学之旅的最后一站，师生们走进关向应纪念馆，上了一节生动的思政大课。推开纪念馆的大门，庄严肃穆的氛围瞬间让喧闹的孩子们安静下来，大家自觉放慢脚步，跟着讲解员沿着展区缓缓前行。“从满族少年到革命战士”展区里，关向应同志青年时期的照片定格着坚毅的神情；“在党中央领导岗位上”展区里，泛黄的手稿上字迹工整，记录着他为革命事业奔走的痕迹；“为民族解放事业奋斗终身”展区里，一段段视频资料重现了他带病工作的场景。当听到关向应同志在病重时仍坚持写下革命誓言的事迹时，孩子们纷纷红了眼眶，眼神中满是崇敬与感动。

展览厅结尾处，关向应雕塑静静矗立，四周悬挂着历代国家领导人对关向应同志的题词，字里行间满是对革命先烈的缅怀与赞颂。孩子们整齐列队，面向雕塑肃立，少先队辅导员高举右拳，带领全体少先队员庄严宣誓：“我是中国少年先锋队队员，我在队旗下宣誓：热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业而奋斗！时刻准备着！”嘹亮的誓言在展厅内久久回荡，与墙上的题词相映，深深烙印在每个孩子的心中。

缤纷金秋融多科：

跨学科探究秋日研学价值

本次研学课程特别以“缤纷金秋”为核心，设计跨学科项目式学习任务，打破学科界限，让秋日研学既是知识探索，也是综合能力的锻炼：

- 科学与自然学科：一年级开展“秋日叶色大发现”，收集庄园植物叶片，观察颜色变化与叶绿素分解的关联；三年级聚焦“秋季作物成熟研究”，结合农俗知识分析光照、温度对玉米、红薯成熟的影响，用测量数据记录作物生长规律。

- 语文与艺术学科：二年级以“秋日庄园小日记”为主题，用文字记录与小羊、兔子的互动场景，配上简笔画描绘秋日庄园景致；五年级结合关向应纪念馆参观体验，撰写“致革命先烈的秋日寄语”，将红色感悟与秋日情思结合。

- 数学与社会学科：四年级在研学途中开展“秋日气象数据统计”，定时记录气温、风力，用数学图表呈现秋季昼夜温差特点；六年级围绕“农耕与军事的秋日关联”，分析古代秋收后军事活动规律，理解自然资源与社会发展的关系。

- 劳动与德育学科：各年级结合薰衣草庄园体验，开展“秋日劳动小实践”，低年级学习整理观察工具，高年级协助清理参观区域垃圾，在劳动中培养责任意识，呼应“讲卫生、爱自然”的研学要求。

孩子们在跨学科任务中边观察、边思考、边实践，既探索了秋日的自然奥秘，也深化了对红色历史、农耕文化的理解，真正实现“一课多学、学以致用”。

尾声

返程途中，大巴车上的孩子们依旧兴致盎然，有的分享叶色观察笔记，有的展示“秋日寄语”手稿，有的讨论气象数据图表。此次红色研学之旅，既让孩子们在历史熏陶中厚植家国情怀，又通过跨学科探究激发综合素养，为秋日成长留下了多元而深刻的印记。

未来，学校将继续以“季节特色+主题研学”为抓手，设计更多“缤纷四季”系列跨学科活动，让孩子们在走出校园的过程中，既传承文化基因，又提升综合能力，成长为全面发展的时代新人。