<p class="ql-block ql-indent-1">为精准把握教学方向，推动小学语文核心素养落地，德苴中学小学部于2025年10月14日开展以“聚焦质量分析，推进素养落地”为主题的培训交流反馈活动。</p><p class="ql-block ql-indent-1"> <span style="font-size:18px;">杨鑫蓉老师针对县级培训要点，结合我校实际，以</span>学业质量剖析与教学优化为核心，从四个方面进行了培训分享：</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一、监测数据反馈</p><p class="ql-block ql-indent-1">杨老师结合上学期州统测数据指出，我校五六年级语文学科学业质量存在不均衡问题，尤其作文差距显著，需重点强化作文教学；同时明确管理要求，强调拒绝题海战术，合理规划学习与资料，并针对五六年级提出“分层教学+培优托底+阅读行动”的提升路径。据此，三位教师也确定了本学期公开课的重点，及时上报了公开课教学内容。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">二、命题分析</p><p class="ql-block ql-indent-1">解读了当前命题“选材多样化、试题情境化、知识结构化、思维过程化”的四大特点，提出教学需从“机械训练转向深度理解”“学科分治转向知识融合”“书本世界转向真实世界”“知识传递转向思维操练”的四大导向。</p><p class="ql-block ql-indent-1"></p> <p class="ql-block ql-indent-1">三、课堂转型方向</p><p class="ql-block ql-indent-1">她明确课堂需实现三大转变：从“讲课文”转向“教策略与要素”，从“知识传递”转向“生活化素材+过程化指导+同伴互评”的真实情境任务，从“结果教学”变成“过程教学”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">四、单元整体教学课例分享</p><p class="ql-block ql-indent-1">最后，杨老师以《聚焦“家国情怀”，深耕单元教学》为主题，分享四年级上册第七单元教学设计，从备课思路、教学环节设计到作业布置，为教师提供了大单元教学的实践范本。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次交流反馈，立足我校实际，既找准了当前教学的优势与不足，也为三位教师后续教学优化提供了清晰路径与改进的方向。我们坚信，在大家的共同努力之下，德苴中学小学语文学业质量一定会再上新台阶！</p><p class="ql-block ql-indent-1">文图：杨鑫蓉</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"></p>