【校园美育】笔墨弦歌，舞诵童心——任庄小学艺术社团的美育答卷

小刘今天学习了嘛

在我校的艺术课堂上，处处洋溢着创意与墨香、流淌着旋律与诗意。美术、书法、音乐、舞蹈与朗诵课堂的精彩瞬间，共同为校园生活织就了一幅斑斓的艺术画卷。

一、童趣美术：仙人掌的“萌趣绿洲”

美术课堂上，孩子们化身小小艺术家，以卡通仙人掌为创作主题，在纸上构建出一个个充满童趣的沙漠绿洲。

瞧，孩子们笔下的仙人掌形态各异：有的戴着粉色小皇冠，萌态十足；有的“家族成员”齐聚，展现出沙漠植物的别样生机。他们用斑斓的色彩，为仙人掌披上绿衣，为沙漠铺上暖黄或棕红的“地毯”，太阳、云朵的搭配更是让画面充满了童真的想象。每一幅作品都是孩子独特创意的展现，每一张稚嫩的脸庞都因自己的创作而洋溢着自豪——这是艺术给童年最生动的馈赠。

二、书法课堂：心字底的“笔墨修行”

书法教室里，墨香悠悠。老师以“心字底及带心字底的字”为教学重点，从笔画结构入手，细致讲解“总、恳、感、怎、愁”等字的书写要领。

从屏幕上的例字示范，到孩子们在米字格纸上的一笔一划，都凝聚着对汉字美学的探索。看着孩子们握笔时的专注、书写时的认真，仿佛能感受到汉字文化在笔尖的流淌。每一个工整的笔画、每一个规范的字形，都是他们在书法学习路上的坚实脚印，更是对中华传统文化的一次虔诚对话。

三、音乐课堂：音符里的“律动之旅”

音乐教室中，旋律流淌，一堂以经典曲目为主题的音乐课正在进行。大屏幕上的乐谱与歌词交相辉映，孩子们目光紧紧追随老师的指引，专注捕捉着旋律中的变化，小脸上满是对音乐奥秘的好奇。

随着课程推进，课堂瞬间变得灵动起来。老师带领孩子们开展律动互动，跟着节奏轻轻晃动、欢快摆动，原本停留在课本上的音符，化作了教室里跳跃的生命力。当合唱声响起，稚嫩而真挚的歌声在空间里回荡，旋律与心声交融，每一个音符都承载着孩子们对音乐的热爱。

四、舞蹈课堂：肢体中的“青春表达”

舞蹈教室里，阳光透过窗户洒在地板上，与孩子们的身影相映成趣。

课堂上，老师正带领孩子们学习活力满满的舞蹈片段，每一个动作都透着认真与专注。从基础的步伐移动到手臂的弧线摆动，逐一分解示范动作要领。当音乐响起，孩子们整齐划一地舞动起来，肢体随着旋律舒展、跳跃，每一个动作都充满生命力，既展现着舞蹈的韵律之美，更释放着青春的蓬勃朝气。

五、朗诵课堂：文字中的“声情共鸣”

朗诵教室里，书声琅琅，一堂浸润心灵的朗诵课正在开展。老师以经典诗文为蓝本，从发音吐字、语气停顿到情感表达，细致讲解朗诵技巧，还通过示范诵读让孩子们直观感受语言的韵律美与情感美。

孩子们手持文本，眼神专注，有的轻声跟读体会语调起伏，遇到情感浓烈的段落，还会不自觉地加入手势辅助表达。孩子们用清晰响亮的声音传递着文字的力量，在抑扬顿挫间与经典对话，让中华文字的魅力在诵读中深深扎根心田。

艺术是校园里的一抹亮色，美术、书法、音乐、舞蹈与朗诵课堂，分别以色彩、笔墨、音符、肢体与声音为媒介，让孩子们在创作中收获快乐，在传承中汲取力量。这些课堂不仅培育了审美素养，更让艺术成为陪伴成长的温暖力量，期待更多精彩的艺术瞬间在任庄小学不断绽放！