<p class="ql-block"> 在幼儿教育的沃土上，月计划是指引成长的罗盘，周计划是夯实脚步的基石。当二者在教研中打破边界、双向赋能，孩子的发展便有了更鲜活的脉络。2025年10月13日玛纳斯县第一幼教集团以“幼儿园月计划周计划联动设计与优化”为核心，开展了一场让计划从“纸面”到“实践”的深度教研活动！</p> 前期准备 <p class="ql-block"> 教研前期，教师们通过自主学习，认真完成教师自主研讨表，为本次教研活动做好前期铺垫。</p> 理论梳理 <p class="ql-block"> 本次教研针对以下三个问题进行了理论梳理：</p><p class="ql-block"> 1、现在的月计划周计划存在哪些不足？</p><p class="ql-block"> 2、针对不足，更好的优化策略是什么？</p><p class="ql-block"> 根据以上两个问题，老师们根据自己的视角进行了定义的阐述。</p><p class="ql-block"> 通过主题梳理，让老师知道了月计划周计划对教师和幼儿有着重大的影响。不仅能优化适合本班的活动，也能厚实教师的专业素养。</p> 实例分享 <p class="ql-block"> 石河子第一幼儿园教师苗苗老师分享石河子市一幼儿园月计划周计划，她说:“我园计划以孩子为中心，月计划围绕五大方向构建。自主游戏归还孩子主导权，从材料投放、环境创设到规则建立，助力快乐成长；学习活动融合五大领域与节日主题，借“玩中学”传递正向价值观；安全工作融入日常，教基础常识还培养自我保护意识；幼小衔接多维度铺垫，帮孩子平稳过渡；家长工作通过多样活动，凝聚家园教育合力。</p><p class="ql-block"> 周计划聚焦细节落地。“一日流程”列核心活动并明确观察重点，“特殊天气自主游戏”灵活调整形式，“生活环节”细化如厕、餐点等场景的行为要求，“一日生活音乐”用旋律营造有序氛围，“阅读课程”以共读或自主阅读培养兴趣，“家长工作”清晰列配合事项，让计划既有方向又易执行。”</p> 共研思路 <p class="ql-block"> 带着清晰的方向，小、中、大班组教师分组攻坚，结合本园幼儿发展特点，共同打磨出“月计划优化模板”和“周计划优化模板”。</p> 点评总结 <p class="ql-block"> 最后丁园长对本次教研活动做了点评，说到：“这份优化后的计划模板，是我们教研智慧的结晶，但更重要的是让它‘活’在日常教学里。月计划要‘准’，对准孩子的兴趣和发展需求；周计划要‘实’，落实到每一天的活动和观察中；二者联动要‘灵’，根据孩子的反馈及时调整。唯有如此，计划才能真正成为孩子成长的‘脚手架’，让我们的教育更具生命力！”</p><p class="ql-block"> 教育的美好，在于在一次次教研中沉淀智慧，在一次次实践中迭代成长。期待这份优化后的月周计划，能在日常教学中绽放光彩，让计划设计的智慧惠及更多孩子的成长之路！</p>