真正的教育，是俯下身子，放下架子

在希望的田野上飞翔

　　我说这样的话，可能有的老师很不喜欢，很不高兴。自古以来，师道尊严，老师就是老师，学生就是学生，一日为师终身为父。当老师的一定要高高在上不怒自威；做学生的一定要俯首侧耳，恭敬有加。一句话，师生之间必须有规矩，这个规矩绝对不能坏了。照我看，教育这事儿，说起来似乎有点玄乎，但是说白了就是人与人之间的交流与沟通。怎么交流，方法千差万别。我以为，好的教育不是尊卑有别贵贱有等，而是俯下身子放下架子。记得上小学的时候，班主任老师总是板着一张脸，说话带着不容置疑的权威。他的目光扫过来，不怒自威。我们见了他，就像老鼠见了猫一般，规规矩矩，战战兢兢。在这样的老师的眼里，当学生的是不能犯错的。题目做错了，不问原因，直接惩罚；上学偶尔迟到了，也是不问原因，直接惩罚；上课回答不出问题，还是不问原因，直接惩罚。当时我所在的班级，因为班主任管理有方，班级班风考核每周都拿第一。因此我们班级和班主任老师经常会受到学校的表扬。但是说句心里话，我们当学生的都怕他，但是都不喜欢他。也不知道为什么，我们这个班级班风都很好的班级，每次考试成绩都是全年级垫底的。老师架子端得太高，师生之间的交流就不通畅，也不真实，你看不到了解不到一个真实的学生，教育的效果是要大打折扣的。你声色俱厉地批评他一定要好好学习，当着你的面他可能唯唯诺诺满口答应，但是转过身他就可能把你的话抛到爪洼国去了。你上课时神色威严，不怒自威，下面的学生看似正襟危坐，认真听讲，但是下课铃声一响，可能脑子里啥都没有了。我上初中时遇到过一位非常特别的老师。他姓李，是一位数学老师，四十来岁。李老师和别的老师不一样，就是在学生面前没架子，和学生说话总是带着商量的口气。李老师上课，常常是俯下身子，蹲在我们的课桌旁，和蔼地看着我们做题目。我们做错了或者有什么不懂的地方，也不用担心什么，李老师总是耐心地给我们讲解，直到我们搞懂为止。我们遇到了什么窝心事或者困难，也都喜欢向李老师敞开心扉。李老师呢，也是心平气和地和我们谈心交流，给我们指点迷津。我们不觉得李老师是高高在上威严无比的教师，而是觉得他就是一个特别有学问的大朋友。我们不光对李老师有好感，也对他的数学课多了三分好感呢！初中三年，我们班级的数学成绩特别棒，我想应该和李老师的教育不无关系吧！俯下身子放下架子的教育是啥样的？其实很简单，就是你愿意蹲下来，和学生们一般高，以真实的人格和他们相处，和他们交流，和他们共进，陪他们成长。当然，俯下身子放下架子并不是说当老师的一定要放弃该有的规矩和尊重，而是要脱掉那身无形的“教师袍”。教育一旦有了架子，便就有了鸿沟，失去了真实。学生们学会了敬畏，却学不会探索；学会了重复，却学不会思考。俯下身子放下架子就意味着老师是学生学习的同行者、引领者。只有这样，教育才能从单向的灌输变成双向的交流。说到底，教育就是心与心的交流，心与心的感应，是一朵云推动另一朵云，是一棵树摇动另一棵树。你蹲不下身子放不下架子，你就永远也走不进学生的心里。放下架子蹲下身子平视你的学生，这才是教育的真正开始。