时刻看到生命的奇迹

龙

今天七年级张老师班里的一个小男孩来到我办公室，说他上课哭了一节，为什么要哭，他的解释是他举手回答问题老师没有提问他，老师没有提问他就意味着自己是不被关注的。

我让他换个角度去看待老师没有提问他这个现象，他说，可能是举手的多，老师没有注意他。

我感觉他的心情好多了。

我说你以前认为老师不关注自己的时候，你怎么办？

他说，他会钻到桌子地下，或者躺在教室地下，再或者爬到窗户上或者走廊栏杆上。他说他做这一切都是想让老师关注他。

我说，今天你进步了，当你认为老师不关注你的时候，你不在用过去的方式解决了，你感到伤心，而且用哭的方式表达你的情绪，而不是通过做危险动作来解决问题。你真的很棒！

然后他开始总结他的老师的优点，一下子总结出了10条。

生命被看见，那些在孩子体内隐藏的热情、灵感、勇气等美好的力量就有可能被唤醒，

从而提供给孩子源源不断地向上生长的动力，收获超越与成长。