<p class="ql-block"> 桃李树下 如沐春风</p><p class="ql-block"> 记我的语文引路人——刘美霞老师</p><p class="ql-block"> 提起人物传记，我的脑海中总会浮现出萧红笔下的鲁迅先生——那份对师者的深切感恩，跨越时光依然动人。而我此刻执笔，正是为了记录这样一位让我满心感恩的师者——刘（美霞）老师。</p><p class="ql-block"> 从上世纪70年代末的岁月里走来，年少的她便埋下了“教书育人”的种子，为了这份向往与追求，她孜孜不倦，将对讲台的憧憬藏进日复一日的坚持中。90年代末到本世纪初的大学时光，她深耕文学沃土，初心愈发坚定。2002年，她如愿以偿，拿起粉笔，以语文为舟、以辛勤为浆、以热爱为风，推动着一届又一届的学生穿过一波又一波风浪，领略诗之浪漫，品读书之文雅。这份从年少便坚守的热爱，化作二十余载的师者温柔，值得我用文字细细珍藏，好好感念！</p><p class="ql-block"> 初见刘老师，只觉她的眼中含有一汪泉水，每当与她对视，心中仿佛多了一份沉静，不知不觉中，便沦陷于课堂，老师的一个眼神，便如春雨般“随风潜入夜，润物细无声”。</p><p class="ql-block"> “师者，传道授业解惑也”，每次刘老师提问，得到的从不只是一句教案上的答案，而是从讲述自己的看法到老师带着我字字斟酌，最后到融会贯通。她曾说“语文不是枯燥的公式，而是藏在文字里的山河与温暖”。</p><p class="ql-block"> 于是，不管是在课堂中还是课下作业中，她都留给了我们极大的发挥空间，让我们自己体会文字与现实世界中千丝万缕关于美的联系。</p><p class="ql-block"> 以前的我，总习惯用固化的眼光看待世界——路边的野草只是野草，窗外的落叶就是落叶，那些稀松平常的事物，在我眼中从没有特别的意义。经过刘老师一年多的教诲，我体味到了“美”的深刻哲理。</p><p class="ql-block"> 将钟表逆时针转回去年的冬日，那是呼和浩特2024年的第一场雪，当时我在描写雪景时几次无法下笔，因为在我眼中，雪已司空见惯，并无特别之处。刘老师发现了我的惆怅，她说“我们写好作文，要让文字与现实共鸣，我们就要去认真观察，即使再微小、普通的事物，也有它独一无二的地方”。她指着窗外的雪花，“这雪花形状各异，未经雕琢却美得惊人，世界上没有两片相同的雪花，你们何不观察观察！”就是这样，她总能从平凡的事物里，挖出藏在细节中的光——墙角偷偷绽放的一朵小野花，她称之为“生命的倔强”；作文中朴素的一句话，她也能读出文字背后的真诚。是她让我明白了“美 "从不在远方，而是在被我们忽略日常的褶皱里”。渐渐地，我眼中的世界不再是一成不变的，而变得生动丰富起来。从此，习惯为雨后的露珠而驻足，为朝霞而惊呼，为野花而感动……总之，愿与这个丰富多彩的世界共鸣。我也终于理解了颜回对孔子说的“仰之弥高，钻之弥坚”的道理。</p><p class="ql-block"> 在教书育人的道路上，刘老师从未停止，不管是县级“优秀教师”，亦或是市级“教学能手”、市级优秀青年教师等奖项，她总是榜上有名。纵然光环加身，她依旧保持着最初的热忱。我经常思考她曾问我们的一句话“语文是什么?”我想那就是在文学的道路上发生的一场遇见——遇友、遇师、遇美。她为我打开了遇见的大门。</p><p class="ql-block"> 二十三年来，她用丹心浇灌花草，用师爱书写光阴，如春雨滋润我们的心田，如清泉浸润我们的时光，如灯塔指引着我们的航向，她的行动全面诠释了“学高为师、身正为范”的准则。此刻，我站在桃李树下，春风吹在身上轻柔温暖，我想，万里春风不及您！</p>