<p class="ql-block" style="text-align:justify;"><span style="font-size:18px;">阳信县实验中学在第一次学习力检测之后，心理健康老师给同学们上了一堂关于自我认知与悦纳的心理课，也看见了教育最美的模样：不是灌输，而是唤醒。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"><span style="font-size:18px;">史老师温和而坚定地引导我们思考：成绩带来的满意或失望，都不是终点，而是认识自己的起点。她让我们对十个观点进行判断，分类打勾，在互动中悄然打开认知的大门。随后的视频讲解，将德韦克博士的研究生动呈现——固定型思维和成长性思维的概念与区别。原来，真正的潜力不在于天赋，而在于相信努力的意义，更是思维模式的提升的结果。老师的每一句话都走进了青春学生的内心。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"><span style="font-size:18px;">课程结束时，同学们的脸上浮现出释然的微笑。我听见身边同学轻声说：“原来我可以变得更好。”是啊，初中不再是重复小学的方法，而是要学会调整思维，找到属于自己的节奏。学习很美，坚持很酷。愿每个人都能成长为自己喜欢的样子，心怀成长型思维，走向更辽阔的自己。</span></p>