<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">英州镇第二小学</b></p> <p class="ql-block"> 为深化课堂教学改革，探索高效课堂模式，促进教师专业成长，我校于2025年10月15日上午成功举行了一场小学语文六年级公开课活动。</p> <p class="ql-block"> 课题：《穷人》</p><p class="ql-block"> 课时：第二课时</p><p class="ql-block"> 执教者：陈帅老师</p><p class="ql-block"> 授课班级：六2班</p> <p class="ql-block"> 本次公开课由陈帅老师执教，课题为部编版六年级上册《穷人》第二课时。学校领导、语文教研组全体教师及相关年级教师参与了此次听课与研讨活动。</p> <p class="ql-block"> 本节课围绕“聚焦人物内心，感悟善良品质”的主题展开教学。陈老师以精湛的教学技艺和深厚的文本解读能力，引导学生深入俄国作家列夫·托尔斯泰的文学世界。</p><p class="ql-block"> 课堂伊始，教师通过简洁的复习导入，自然衔接第一课时内容，迅速引导学生回归文本情境。</p> <p class="ql-block"> 教学中，陈老师紧紧抓住小说的文体特点，以桑娜复杂而真实的心理活动描写为核心切入点，巧妙设计关键问题链，引导学生通过自主圈画、小组讨论、批注感悟等多种方式，品读描写桑娜“忐忑不安”的重点句段。教师特别关注学生对省略号在表现人物内心挣扎、矛盾心理中作用的体会，通过层层深入的引导和富有感染力的范读，使学生真切感受到桑娜在生活困顿与人性善良之间的抉择，理解其“非这样做不可”的坚定与高尚。</p> <p class="ql-block"> 在突破“如何理解穷人的‘富有’”这一教学难点时，X老师不仅引导学生分析渔夫与桑娜的对话，体会夫妻二人心灵的相通与品格的相似，还巧妙运用对比阅读策略，将物质生活的贫困与精神世界的富足形成鲜明对比，使文章主题的升华水到渠成。课堂注重朗读训练，个别读、分角色读、齐声读等多种形式贯穿始终，书声琅琅，情意融融，实现了语言训练与情感熏陶的有机统一。</p> <p class="ql-block"> 整堂课教学环节清晰紧凑，重点突出，难点突破有方。教师语言精练，评价及时中肯，充分体现了以学生为主体的教学理念。学生在老师的引领下，沉浸于文本，思维活跃，发言积极，不仅深刻领悟了桑娜和渔夫勤劳、善良、乐于助人的美好品质，更在潜移默化中提升了品味语言、感知人物形象的能力。</p> <p class="ql-block"> 课后，语文教研组及时组织了评课研讨活动。听课教师一致认为，本节课教学目标明确，教学设计精当，教师对教材的挖掘有深度、有温度，是一节富有语文味、充满人文情怀的高效课堂。同时，教师们也就细节处理、拓展延伸等方面进行了深入交流，提出了宝贵建议。</p> <p class="ql-block"> 此次公开课活动，不仅展示了授课教师扎实的教学功底，也为我校语文教师提供了一个相互学习、共同进步的宝贵平台，有效营造了浓厚的教研氛围，对进一步提升我校小学语文教学质量起到了积极的推动作用。</p> <p class="ql-block"> 陵水黎族自治县英州镇第二小学</p><p class="ql-block"> 2025年10月15日</p>