<p class="ql-block ql-indent-1">为深化课题实践研究，优化课堂教学设计，2025年10月15日，《新课标下小学生体能课课练对体质健康水平提升的实践研究》课题组围绕水平三《障碍跑与体能》开展了集体备课活动。本次活动通过说课、研讨、专家引领等环节，有效提升了课程设计的科学性与实效性。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活动伊始，课题组主持人牛修涛介绍了本次集体备课的背景与流程，强调本次备课要重点解决“如何将体能练习有机融入障碍跑教学”及“如何通过'课课练'设计提升运动密度与趣味性”两大核心问题，要求与会教师聚焦关键环节，提出建设性意见。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">主备人于希坤老师进行了《障碍跑与体能》的详细说课。于老师从教材分析、学情把握、目标设定、教学过程及评价方式等方面展开阐述，其教学设计主要呈现在将钻、爬、跳、绕等基本动作融入障碍情境，形成"学-练-赛"一体化教学流程；在每个障碍环节后巧妙嵌入支撑、跳跃等“体能课课练”内容，实现技能与体能同步发展；情境教学，通过小组竞赛方式激发学生参与热情等亮点设计。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">课题组成员针对教学设计细节展开深度研讨，重点就“障碍跑关卡难度与学生体能适配性”“体能训练与障碍跑技能提升的衔接逻辑”“课堂安全保障措施优化”等维度提出合理化建议，进一步完善教学设计。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">根河市教育体育发展中心体育教研员叶善峰老师结合新课标对“体能与技能融合教学”的要求，肯定教学设计亮点的同时，从“教学目标分层设计”“学生主体性激发策略”“课课练效果追踪方法”三方面给出专业指导，为教学实践提供方向支撑。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次集体备课活动展现了课题组务实严谨的研究氛围，通过团队智慧的碰撞，为构建科学有效的“体能课课练”教学模式奠定了坚实基础，有力推动了课题研究的深入发展。</p> <p class="ql-block">供稿单位：根河市阿龙山小学</p><p class="ql-block">撰 稿：牛修涛</p><p class="ql-block">审 核：马 朝</p><p class="ql-block">图 片：赵东实</p>