10.15早起读书会第15天

元泽mm

🌈 日记星球第12期早起团读书会

读书写作，与光同行！

时间: 2025年 10月15日

📕 书名：《家庭教育光有爱还不够》Day15

共读页码:238-256页

🌻 组别 : 5班10组

🎊 姓名：元泽妈妈

今天是我坚持早起读书《家庭教育光有爱还不够》打卡第15天，先为自己这15天的坚持点个赞👍🏻，没有迟到，没有请假。而且还从书中收获了许多许多关于家庭教育的方式，后悔自己读这本书读晚了。

🌻.金句分享：

＃归属感：1.父母要起到模范作用 2.父母要让孩子有被需要的感觉 3.父母要发掘孩子的特长，建立优势领域 4.父母要坚定的站在孩子的背后，成为孩子的力量源泉。

＃存在感

1.关注孩子——我看见你了 2.让孩子有被需要的感觉，让孩子有价值感 3.尊重孩子的个性 4.允许孩子对父母的挑战

＃在家庭教育中， 父母总喜欢对事不对人，遇事喜欢分析对错，这样做会严重摧毁孩子的归属感。

正确的做法是“对人不对事”，暂时把事情的对错放一边，先关心你的孩子，坚定地站在你孩子的身后，成为他的精神支柱。

＃尊重孩子的个性，允许孩子存在个性化表达，把他当成人看，而不是孩子。

＃12-20岁，处于社交期，有脱离父母，融入社会的想法，这时就需要存在感。对任何事情都有自己的看法。

🌻在家庭教育的漫长旅程中，我们总以为“爱”是万能钥匙，可当孩子出现这样那样的问题时，才猛然发现，原来家庭教育光有爱还不够。近期阅读《家庭教育光有爱还不够》的相关章节，我对家庭教育有了更深刻的认知。

书中关于＃青少年“社交期（14-21岁）”心理营养的阐述，让我醍醐灌顶。这个阶段的孩子急需“存在感”来证明自己的价值，他们或通过标新立异的穿着，或通过特立独行的行为来寻求关注，就像《搏击会》里那些通过搏击证明自己存在的青年。身为家长，我们不能简单将其归为“叛逆”，而要看到他们对“被看见”“被需要”的深层渴望。

那如何给予孩子恰当的＃心理营养呢？书中给出的方法切实可行。关注孩子，让他感受到“我看见你了（I see you）”，不是流于表面的观察，而是真正看见他的优点与独特；让孩子有被需要的感觉，创造机会让他为家庭做贡献，在参与中建立价值感；尊重孩子的个性，把他当成独立的个体，允许他个性化表达；允许孩子对父母的挑战，因为这是他建立自我、突破认知的过程。这些方法打破了我对“权威型家长”的固有认知，原来适当的放手与尊重，能让孩子更有力量地成长。

🌻同时，书中关于心理营养缺失会导致偏差行为（寻求关注、争夺权力、报复、放弃）的论述，也让我警醒。心理营养的缺失并非“感冒”，不会自愈，若不干预会影响孩子一生，甚至代际传递。就像书中说的“种一棵树最好的时间是十年前，其次是现在”，补充心理营养，任何时候都不晚，缺什么补什么，要有耐心，给孩子“解冻”的时间，也给自己成长的时间。

🌻更让我触动的是“＃身份定位”的观点。家庭教育如同培育种子，爱与环境是阳光雨露，而孩子的身份定位是内在基因，决定他能长成参天大树还是小草。这让我明白，除了给予心理营养，还要帮助孩子建立清晰的自我认知，塑造积极的人生剧本，让他的“正根”深深扎入土壤，拥有抵御风雨的力量。

🌻读完这些章节，我深感家庭教育是一门需要不断学习的艺术。爱只是基石，心理营养的补给、身份定位的塑造，都是孩子成长路上不可或缺的养分。作为家长，我们要走出“爱就够了”的误区，以更专业、更用心的姿态陪伴孩子，在他每个成长阶段都给予恰到好处的支持，让他在爱与智慧的滋养下，成长为最好的自己。

🌹欢迎大家和我一起来共读这本书！一起学习更多的家庭教育方式。