<p class="ql-block ql-indent-1">2025年10月14日，大汾中心小学开展了语文县本培训及教学研究活动，通过“送培送研进校园”，提升乡村教师的专业素养与课堂教学质量。活动安排了拼音教学讲座以及两节公开课，并在下午进行了评课议课与交流研讨。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">李卫红老师的《拼音教学三重奏:精准·融趣·赋能》讲座，为学员老师们推开了语文启蒙教学的明亮窗扉。其强调“寓教于乐，激活拼音课堂”，深挖教材情境图，让拼音“活”起来;联系生活，实现无痕浸润。丰富精彩的分享让在场所有老师深切领悟到：拼音教学应立足儿童视角，用情境架起知识与生活的桥，用趣味唤醒学习本能，让语文启蒙既“落地”又“暖心”，为后续教学打开全新思路。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">张莹老师在《j q x》教学中，紧扣低年级“趣味化、活动化、生活化”特点：以“儿歌+AI”带入拼音王国情境，引发学生兴趣，用“口诀联想”记字形、多感官活动练拼读，借互动游戏突显学生主体，还实现“认—拼—写”延伸并关联生活。总体以趣为引、以动为驱，让童趣与教学实现了自然又扎实的融合。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">上官小康老师在《g k h》一课中，教学目标明确，课堂结构清晰。课堂用“国庆去哪玩”谈话拉近距离，借课文插图自然导入。用儿歌、口诀等记忆方法化抽象为具象，突破发音与记形难点；靠猜猜乐、拼拼乐等游戏激活课堂，让学生在互动中掌握知识。以活动为载体，融童趣与实效于一体。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">下午的评课议课环节由参与培训的老师提出对观课后自己对于课堂教学的见解，互相交流课堂经验，指出课上的可取之处与需要改进的地方。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">随后，郭忠生主任对上午的公开课进行了专业点评，充分肯定了授课教师的专业性，分别指出了两位老师课堂中的亮点与不足，并提出了具体的改进建议，期间还分享了自己的教学经验，以及对部分单元作业和复习作业的评价和改进建议，最后强调每个语文教师都应该做一个有语文情怀的追梦人。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次活动通过优质课展示和专业点评，为乡村教师提供了学习交流的平台，有效促进了城乡教育资源共享。授课教师在教学理念、课堂设计和教学方法等方面都有了新的认识和提高，参加培训的教师也表示受益匪浅。活动达到了预期效果，对推动我校语文教学质量提升和教师专业发展具有重要意义。</p> <p class="ql-block">图文：张思敏</p><p class="ql-block">审核：古冠军</p><p class="ql-block">签发：高卫光</p>