<p class="ql-block"> 金秋时节，硕果初盈，正是深耕教学、共研成长的好时光。为落实新课标理念，探索小学英语课堂创新路径，<span style="font-size:18px;">充分发挥优质课堂教学实践的示范引领作用，推动新课标落地和新教材的使用。</span>2025年秋季文安县中小学优质示范课观摩活动小学英语学科专场于2025年10月14日在文安县第一小学举行。县教育局教研员、学校领导及一线英语教师齐聚一堂，以“同课异构”为载体，共探核心素养导向下的英语教学新方法。</p> <p class="ql-block">一、凝心聚力启教研</p><p class="ql-block"> 出席活动的领导有小学英语教研员郭晶晶老师、小学美术教研员孔晓燕老师，以及文安县第一小学胡亚媚校长和徐法通校长。</p><p class="ql-block"> 随后，胡校长发表开场致辞。胡校长强调了“同课异构”对拓宽教学思路、提升课堂质量的重要意义，鼓励老师们以本次活动为契机，积极交流、深度思考，在碰撞中凝聚教研智慧。</p> <p class="ql-block">二、同课异构显匠心</p><p class="ql-block"> 本次活动聚焦四年级上册 Unit3《Places we live in》A部分《What can we see in a community》，邀请刘青、吴肖琳两位老师进行“同课异构”教学展示，虽课题相同，却各有巧思与亮点。</p><p class="ql-block">（一）刘青老师：生活化情境，让语言“活”起来</p><p class="ql-block"> 刘青老师深耕小学英语教学多年，擅长将教材与生活紧密联结。课堂上，她以“社区实景”为切入点，通过“歌曲导入—社区参观探究—理想社区设计”三大环节搭建高效学习路径，让学生在真实场景中运用核心内容。</p> <p class="ql-block">（二）吴肖琳老师：任务驱动，让探究“深”下去</p><p class="ql-block"> 吴肖琳老师注重学生语言运用能力的培养，课堂设计充满创新性与层次性。她以“AI主题歌曲”唤醒兴趣，通过“听对话填空—社区小导游角色扮演—绘制社区地图描述”的分层任务，构建能力进阶链，还引入“小组互评”机制，充分调动学生积极性。</p> <p class="ql-block">三、研讨交流：思维碰撞促提升</p><p class="ql-block"> 课堂展示结束后，活动进入研讨交流环节，通过“自我反思—导师点评—现场互动”三层对话，让教研走向深入。两位授课老师坦诚分享教学反思，指导教师精准剖析设计逻辑，参会老师踊跃交流听课感悟，现场思维火花不断。</p><p class="ql-block"> 研讨结束后，小学英语教研员郭晶晶老师从“立足新课标，明确课堂教学新方向”和“用好新教材，打造课堂教学新样态”这两大维度进行专业点评，肯定两堂课对“核心素养培养”“学生主体凸显”的落实，同时给出“挖掘教材人文价值”“优化分层任务设计”等建议。</p> <p class="ql-block">四、笃行不怠向未来</p><p class="ql-block"> “前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱”。本次“同课异构”观摩活动，既是一次教学能力的展示，更是一场教研智慧的汇聚。未来，文安县小学英语教师将继续以课标为纲、依托新教材、以学生为本，在教研路上不断探索、砥砺前行，让英语课堂绽放更多精彩！</p>