<p class="ql-block ql-indent-1">秋风送爽，丹桂飘香，富裕县塔哈镇中心学校低年级的小同学们开启了一场“寻找秋天”的跨学科探索之旅。在这场与秋天的约会中，数学不再是课本上抽象的数字和符号，而是藏在落叶、果实、美景里的“趣味密码”。孩子们用眼睛观察、用双手操作、用大脑思考，在秋天的怀抱里收获了知识与快乐。</p> <p class="ql-block"><b>一、秋日探秘：数一数，秋景里藏着多少数？</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">低年级是数感建立的关键期，孩子们在寻找秋天的过程中，将“数数”融入自然观察。孩子们化身“秋日侦探”，带着任务卡寻找秋天的踪迹。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>数果实</b>：数学老师一声令下，一年级的孩子们挽起袖子化身“小农夫”，蹲在田埂上使劲拔——“嘿哟！”一个圆滚滚的地瓜终于出土，“我拔到1个啦！”“我有2根胡萝卜！”每个人都小心翼翼把“战利品”摆好，一边数一边记在任务单上，原来数学就在沾满泥土的手心里。最期待的环节当然是扒甜杆！金黄的甜杆像小竹子，我们跟着老师学剥外皮，露出里面嫩白的杆儿。“咔嚓”咬一口，清甜的汁水瞬间在嘴里散开，甜到了心里！有的同学还比了比：“我的甜杆有3节，你的有4节呢！”</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>记数量：</b>一年级孩子们用画笔、文字、数字认真记录，每一份“寻秋数学笔记”都充满了童真与发现。</p> <p class="ql-block"><b>二、秋叶拾趣：分一分，按特征找规律</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">二年级的孩子们收集秋天的“宝藏”——各种形状、颜色的叶子，孩子们回到教室开启分类挑战：</p> <p class="ql-block ql-indent-1">面对收集的落叶素材，二年级孩子们学会用数学思维分类整理。</p><p class="ql-block">• 按特征分类：将落叶按颜色、形状分类；将果实按大小，感知分类标准的多样性。</p><p class="ql-block">• 制作统计表：用简单的图画或符号记录各类物品的数量，绘制“秋天收集物统计表”，初步体验数据整理的方法。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">这场“寻找秋天”的数学之旅，让低年级的孩子们跳出了课本的束缚，在真实的秋景中感受数学的趣味。当孩子们拿着计数表认真数数、举着树叶对比图形时，我们看到了他们对数学的好奇与热爱。跨学科的学习方式，不仅让知识变得鲜活，更让孩子们懂得：生活处处有数学，秋天里藏着无穷的知识宝藏！</p><p class="ql-block ql-indent-1">未来，富裕县塔哈镇中心学校将会继续带着孩子们在生活中探索，让学习像秋天的果实一样，饱满而香甜。</p> <p class="ql-block">编辑：韩金艳</p><p class="ql-block">审编：张洪淼</p><p class="ql-block">审核：陶相国</p>