【快乐教育大讨论】 玩游戏成“乐”别成“瘾”

十月新征

美篇号/13497919

昵称/十月新征

作者/摄影/十月新征

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金秋时节，阳光明媚，天高气爽，云淡风轻，既是收获的季节，也是充满快乐、阳光与幸福的时节。在这个充满诗情画意的美好时光里，《教师交流园地》美友圈组织开展【“快乐教育”大讨论】征文讨论交流活动，并紧紧围绕“快乐教育”展开，突出“快乐教育的态度、快乐教育的方法、快乐教育的结果”。我认为，这个活动，抓住了教育的特点、难点、热点，这样的讨论有新意、有创意、有深意、有乐意，有意义，值得大讨论。大讨论，既要用深刻的道理启迪人，又要用生动的事实说服人。这样的大讨论才能讨论出态度，讨论出方法，讨论出成果。

今天，我想以教育引导孩子从玩游戏中“寻求快乐、启迪智慧、促进学习”的事例参加讨论，也许对如何教育引导孩子处理好“游戏与学习”的关系，有所启示。

堵，倒数第十

作为孩子的家长，在我们的印象中，上学的孩子是“绝对不能玩游戏”，“玩游戏绝对影响学习”。因此，从孩子上小学到初中他就不知道游戏机是什么样，学习也一直很好。

就在刚上初中二年级初夏的一天，孩子六年未见的小叔从外地来我家串门，他在带孩子逛商场的时候，给孩子买了一个游戏机。孩子并且告诉小叔别告诉父母。从此，孩子神神秘秘的，学习成绩逐渐下降。一天晚上，我爱人终于发现了秘密，夜深人静时，他躲在被窝里玩游戏。我爱人很生气，当场就没收了游戏机。可是没收了游戏机，学习成绩并没有提升，成了班级的倒数第十名。

疏，正数第十

初中学习很关键，决定了能否考上什么样的高中，高中学习又决定了能否考上什么样的大学。对此，我和爱人商量认为，现在是智能化、信息化时代，再用我们那个年代用“没收游戏机”来“堵”的老方法，不让孩子接受新事物，用五、六十年代的旧思想来教育引导八、九十年代的孩子，是行不通的。只有适应新时代，更新思想观念，转变思维方式，才能教育培养出适应新时代祖国需要的新型合格人才。既然小叔一片心意给买了，如果不让玩，孩子不但心里不快乐，弄不好，反而倒影响学习。关键是家长如何教育引导孩子处理好“玩游戏与强学习”的关系。学校教育是“主角教育”，家庭教育是“配合教育”，只要家庭教育引导科学正确，配合学校教育恰到好处，就能收到事半功倍的效果。于是，我们对孩子采取了变“堵”为“疏”的方法，让孩子在玩游戏中“寻求快乐、启迪智慧、促进学习”为目的，并用“军事化管理”的方法管控孩子玩游戏的时间和检查学习的效果。玩游戏每天在不耽误学习的前提下，只能玩一个小时，游戏机由父母保管，玩时领取，到时交给父母；父母每周向学校老师了解孩子学习情况及在校表现。“疏导式”教育管理孩子“玩游戏与强学习”的效果明显，学习成绩不但从“倒数第十”很快跃升为“正数第十”，而且玩游戏在某单位组织的比赛中获得了第一名。初中毕业考上了市重点高中，高中毕业考上了211全国重点大学。他还通过玩游戏的启发，创意制作的特效短片，获得2022年国际新秀奖三等奖。

【一句话启示】快乐教育的成功与失败，不在于是什么事物，关键在于人的思维观念和处世的方式方法是否科学正确。