<p class="ql-block"> 秋阳和煦，学意正浓。为深化高三语文一轮复习效率，探索小说阅读教学的有效路径，10月14日上午，高三语文组教师齐聚高三（5）班，开展了一场以“如何挖掘小说主旨意蕴”为主题的深度教研活动。本次活动由江华老师执教复习研讨课，并进行了深入的课后评课交流。</p> <p class="ql-block"> 课堂伊始，江华老师以鲁迅、贾平凹关于小说主旨的经典论述巧妙导入，瞬间激发了学生的思维火花。课上，江老师以近年高考真题为纲，精准把脉考情；以系统方法为舵，引导学生构建了“抓标题、抓情节人物、抓背景环境、抓作者倾向、抓关键语句”的“五抓”分析框架。</p> <p class="ql-block"> 在典例精析环节，学生们对凌叔华《小哥儿俩》进行了小组合作探究，课堂气氛活跃，思维碰撞不断。江老师适时点拨，引领学生从童真童趣的表层，逐步漫溯至人性善良与生命和谐的深层意蕴，完美诠释了“向更深处漫溯”的课题内涵。</p> <p class="ql-block"> 课后，高三语文组立即进行了扎实有效的评课教研。老师们一致认为，本节课目标明确、设计精良、内容充实、方法落地，充分体现了高三复习课的针对性、实效性与思维性。江老师教学语言精炼，课堂驾驭能力强，尤其在引导学生进行深度文本解读方面，展现了深厚的教学功力。同时，与会教师也就如何进一步优化课堂节奏、扩大学生参与面等细节提出了中肯的建议，研讨氛围热烈而真诚。</p> <p class="ql-block"> 此次教研活动，不仅是一节精彩的复习示范课，更是一次卓有成效的集体智慧碰撞。它为高三语文小说专题复习提供了清晰的教学范式，也必将推动我校语文教学质量向更高质量、更深层次稳步迈进。</p> <p class="ql-block">撰稿：江华</p><p class="ql-block">编辑：杨思思</p><p class="ql-block">审核：蒋文财、江 霞</p><p class="ql-block">签发：郑军明</p>