<p class="ql-block"> 整合资源联合教研，是我们盈江县公办幼儿园和民办幼儿园共同提升教学质量、促进教师专业成长的重要途径。它打破了园际壁垒，实现了优质教育资源的共享，让我们能够在更广阔的平台上，相互学习、相互借鉴、共同提高。</p> 一、同心同力共“研”发展 <p class="ql-block"> 为了深入推进《整合资源提升学校教研队伍建设有效策略研究》课题的开展，2025年10月14日_16日课题组13位成员开展进校园推门听课活动，只面教师课堂主阵地，全面了解学前教育教学实际情况，提升学前教研队伍的专业素养和教学能力。</p> 二、聚焦常态课堂 共研教育本真 <p class="ql-block"> 教育，是一场向美而行的遇见；教研，是一次温暖人心的修行。为进一步提升教师的教学能力和水平，提高课堂教学的质量和效果，9月14日上午，盈江县幼儿园以“推门听课”沉浸式的教研深入教学一线，关注常态，共研共进。</p> “草根”之花，破土迎春——园本化分层教研花絮 <p class="ql-block"> 为进一步提升教师专业素养，践行"一日生活皆课程"的教育理念，县幼儿园长期开展独具特色的"分层教研"专题研修活动。本次活动采用"分龄定向、攻破难点"的参与式教研模式，通过分层教研主题式研修展示，助推教师专业成长向纵深发展。</p> <p class="ql-block"> 本次县幼儿园"分层教研"打破传统培训模式，以问题为导向，以实践为课堂，通过"现场观摩-案例剖析-策略生成"的闭环研修路径，让每位教师都成为教研的主人。</p><p class="ql-block"> 我们将持续深耕这种“自下而上”的教研生态，让教育智慧在真实场景中自然生发，为幼儿成长提供更优质的教育支持。</p> <p class="ql-block"> 第一场推门听课在掌声中圆满画了句号，同时也再次增强对各个幼儿园教学过程管理的摸底，也提升了幼儿园课堂教学的有效性！</p> 推门听课抓常态 深耕课堂促成长 <p class="ql-block"> 总结第一场推门听课的不足和并丰富推门听课的经验，更精准把握教学动态，切实提升课堂教学实效。15日上午，根据活动安排，工作室13位成员进入盈江县阳光幼儿园牵头组织推门听课进入民办园开展常态化“推门课”活动的首场活动，以“随机进班、随堂听课、即时评议”的形式，深入课堂，助力教师专业成长，打造高效课堂。</p> <p class="ql-block"> 本次推门听课涵盖语言、数学、科学、专注力、数学、礼仪等多个学科，授课的教师均展现出常态教学下的真实课堂风貌。</p> <p class="ql-block"> 13位成员在听课时，认真开展了“一听二看三评四访五谈”等工作流程，让“一听”听课做到认真记录，听课期间关闭手机。让“二看”渗透到老师们准备的教案。让“三评”达到平等协商的态度，以促动教师改进方法、提升教学水平，对授课老师的课堂教学实行客观的，科学的评价！</p> <p class="ql-block"> 让“四访”通过访谈幼儿更加全面地了解教师的教育教学情况和幼儿的需求。让“五谈”即针对幼儿反映的情况和教师交换意见，促动教师持续反思教育方法，持续改进自己的教育行为！</p> <p class="ql-block"> 本次推门听课在留下幸福拾光合影留念下圆满落下第二场，让推门听课最大程度帮助教师更新教学理念，改革教学模式，改进教学方法提升，提高教学质量，有着积极的促进作用！</p> 三、精心组织 全面覆盖 <p class="ql-block"> 15日下午，根据工作室安排13名成员走进盈江县第二幼儿园，本次“推门听课”活动事先不打招呼，随机进入课堂，旨在真实呈现教师的日常教学状态和学生的学习情况。</p> <p class="ql-block"> 领导和听课教师严格按照活动要求，深入课堂，认真记录教学过程、及时帮助授课教师扬长补短，相互讨论，现场解决老师们在授课流程中遇到的问题！</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 精彩课堂 亮点纷呈 </b></p><p class="ql-block"> 在听课过程中，教师们展现出了扎实的教学基本功和丰富的教学经验。课堂上，教学目标明确，教学方法灵活多样。</p> <p class="ql-block"> 授课教师们能够根据学科特点和幼儿实际情况，合理运用多媒体、小组合作、个人展示，情境教学等多种教学手段，激发幼儿的学习兴趣和主动性。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">交流反馈 共同进步 </b></p><p class="ql-block"> 听课结束后，工作室成员分别与授课教师进行了交流反馈。在交流过程中，听课老师既肯定了授课教师在教学过程中的优点和亮点，也针对教学中存在的问题和不足提出了具体的改进建议。</p> <p class="ql-block"> 授课教师认真听取意见，并表示将根据反馈及时调整教学策略，不断提高教学质量。此次交流反馈不仅为授课教师提供了改进的方向，也为其他教师提供了学习和借鉴的机会，促进了教师之间的相互学习和共同进步。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">活动成效与展望 </b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> </b>通过本次“推门听课”活动，工作室成员尽可能的了解了教师的教学现状和幼儿的学习氛围，发现了教学过程中存在的一些问题和不足，为后续的教学管理和教学研究提供了有力依据。</p> <p class="ql-block"> 同时，本次推门听课活动也为教师们提供了一个相互学习、相互交流的平台，促进了教师的专业成长和发展。</p>