“以劳树德，以劳育美”——新建小学2025年秋季劳动实践系列活动（七）“巧手理万物，有序伴成长 ”

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方寸文具盒，藏着学习的条理；一方衣物柜，装着生活的细节。为培养同学们的劳动习惯与收纳能力，我们以“学习+生活”为场景，开展了“整理文具盒、收纳贴身衣物”劳动实践活动。全体同学动手参与，在分类、归置的过程中，感受劳动的乐趣，学会用双手打造整洁有序的小天地。

活动启航：明确方法，做好准备

活动开始前，老师通过课堂演示，为同学们讲解了整理的核心方法——“清空→分类→规划→归位”。针对不同物品，大家提前准备工具：整理文具盒时，有的同学带了小分隔盒，有的用硬纸板自制隔层；整理贴身衣物时，不少同学拿出了家里的抽屉收纳格，还有同学准备了标签贴，方便区分物品。各班级还成立了“互助小组”，计划在实践中互相分享技巧，共同完成整理任务，一场关于“秩序”的劳动实践就此拉开序幕。

全员行动（一）：给学习工具“排好队”

教室里，同学们纷纷打开自己的文具盒，开启整理第一步——“清空筛选”。大家把笔、橡皮、尺子等全部倒在桌面上，先挑出没墨的笔、破损的橡皮，统一放进“废弃收纳袋”；再按“书写类”“辅助类”“其他类”分类，比如将中性笔、钢笔归为书写类，橡皮、修正带归为辅助类，圆规、剪刀归为其他类。分类完成后，便是“空间规划”：有的同学把常用的铅笔放在文具盒最外层，方便上课快速取用；有的同学用分隔盒把铅笔和橡皮分开，避免笔尖磕碰；还有同学在文具盒内侧贴了小标签，注明“尺子区”“修正区”。当同学们举起整理好的文具盒，展示着整齐的物品时，课堂里满是成就感的笑声。

全员行动（二）：让贴身衣物“住好家”

回到家中，同学们继续投入贴身衣物的整理实践。大家先将衣柜或抽屉里的衣物全部取出，铺在床上仔细分类——内衣、内裤、袜子各成一堆，还会主动区分“当季穿”和“换季存”的衣物。折叠环节更是充满巧思：有的同学跟着老师教的方法，把内衣轻轻抚平，将肩带收纳好，避免变形；有的同学把内裤叠成整齐的小方块，码在抽屉一角；还有同学把袜子卷成“小糖果”形状，既能节省空间，又能一眼看清图案。分类叠好后，同学们开始“归位收纳”：用收纳格分隔不同类型的衣物，有的同学在衣柜里挂起轻便睡衣，有的同学把备用衣物放进防尘袋，还有同学在收纳格上贴标签，写上“袜子区”“内衣区”。整理完成后，大家拍下整洁的衣柜照片，在班级群里分享，互相点赞学习。

互助分享：交流技巧，共同进步

实践结束后，各班级召开了“整理小妙招”分享会。同学们纷纷上台展示自己的成果：有的同学分享“文具盒分层法”，说这样拿东西不用翻来翻去；有的同学介绍“衣物折叠口诀”，帮大家快速掌握技巧；还有同学提出“定期整理计划”，建议每周花10分钟检查文具盒和衣柜，保持整洁。在互动环节，遇到整理难题的同学主动提问，比如“袜子总是找不到配对的怎么办”，其他同学立刻支招“洗完后先配对再收纳”。通过分享交流，不仅让整理技巧变得更实用，更让大家感受到“集体劳动”的温暖——你帮我、我教你，在互助中把整理这件小事做得更好。

一场小小的整理实践，让全体同学收获满满。从文具盒里“笔尺有序”，到衣柜中“衣物整齐”，同学们不仅学会了实用的收纳方法，更在劳动中懂得了“规划”与“责任”——规划物品的位置，也是规划生活的条理；维护整理的成果，也是对自己生活的负责。未来，希望同学们能把这次实践中学到的能力用到更多场景，用巧手打造整洁的环境，用有序的习惯陪伴成长，让劳动成为生活中最实用的“小技能”，让整洁成为校园里最亮眼的“风景线”。