一脚踏进港大：不只是漫步 ‍ 更是与时光对话

舒舒

昵 称：舒舒

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景 点：香港大学

　　“ 十一”国庆节我们一家来到了香港之旅，经过几天的游览，刷新了我对香港的认知。香港无论在经济还是教育上都处于全球领先地位。今天我就讲讲香港大学。

踏进香港大学，三代人的脚步在砖拱廊下回响，外孙女蹦跳在前，女儿与我们并肩前行，目光穿梭于百年的光阴褶皱之间。

港大的历史如老树盘根，1911年创校至今，见证了多少风云变幻。本部大楼的新古典主义柱廊仍保留着殖民时期的建筑印记，那斑驳的墙面仿佛在低语着战时的疮痍与战后的复兴。我们走过庄月明楼，女儿轻声向外孙女解释这里的设计玄妙，小女孩似懂非懂地点头，眼睛却盯着远处玻璃幕墙反射的云影。

　　香港大学与中国内地的顶级学府有什么区别呢，当然这是一个非常值得探讨的话题。香港和北京上海都是国际大都市，但它们的优势和定位有所不同。

总的来说，上海北京是中国的经济中心和门户，体量巨大，腹地广阔；而香港是中国的国际金融中心和超级联络人，其优势在于“一国两制”下的独特制度、高度国际化和普通法体系。

香港大学在全球排名靠前，与国际学术界联系紧密，能吸引全球优秀学者和学生。

　　提到香港大学，很多人会想到它悠久的历史和学术声誉。但今天的港大，远不止于此，它正积极拥抱人工智能，并深度参与香港乃至大湾区的科创建设，展现出全新的活力。

近期发展与举措参考来源于科研实力2025/26年在研资局”优秀配研究“拨款中，获批项目数量和拨款总额（2.49亿港元）均位居本地院校之首，在“杰出青年学者计划”中获49项资助。

　　AI教育 将人工智能素养列为本科生必修课程；成立计算与数据科学学院；与英特尔合作设立“AlmLab“创新实验室，推动Al普及教育。

贡献香港发展 欢迎并支持特区政府《施政报告》中关于发展北部都会区、成立“香港人工智能研发院”等政策，致力于巩固香港国际专上教育枢纽的地位。

产学结合 通过“前沿科技研究支援计划”、研发平台”及建设，科研基建，强化产、学、研的协同效应。

　　香港大学的学术研究能力在香港乃至全球都备受认可，这从其获得的科研资源就可见一斑。

持续领先的科研拨款：在竞争激烈的研资局“优配研究金”计划中，港大成功获批269个项目，总额达2.49亿港元，无论在项目数量还是拔款总额上，均位居全港院校之首。

多学科全面领先：港大的优势不仅限于某一两个学科，而是在生物学与医学、人文学与社会科学、自然学等五个主要专题小组中的三个都名列第一，展现了其综合的科研实力。

　　香港大学作为亚洲顶尖学府，虽以现代学术成就著称，但其校园文化与历史脉络中 亦融汇了人文积淀。直接与港大相关的传世诗词较少，但可通过历史名人的题词、联语及文化记忆窥见一斑。

孙中山先生曾于1923年在港大发表著名演讲，提及“香港与香港大学是我知识启蒙之地”。虽未留下专门诗词，但他在《建国方略》等著作中多次强调教育救国，与港大精神暗合。校园内立有孙中山铜像，成为象征性景观。

　　1935-1941年任港大中文系主任的许地山（现代作家、学者），虽以散文小说闻名，但其诗作《空山灵雨》中“人生如云，聚散无常”的哲思，与港大抗战时期南迁昆明的艰难岁月相呼应。他主持中文学院期间，推动了中国古典文学在港的传承 。

国学大师饶宗颐曾任教港大，其题写的“人文渊薮”四字悬于大学堂，彰显学术传统。他亦为港大百周年撰联：“百载树人文，瀚海珠玑光日月；千秋传道脉，天山桃李蔚风云；以古典笔法凝练港大精神。

　　还有香港大学，那可是人才辈出，历史上还有不少从这里走出的名人留下了值得铭记的作品。黄霑是华语乐坛的一代宗师，他创作了许多脍炙人口的歌词。就拿《上海滩》来说：“浪奔，浪流，万里滔滔江水永不休。淘尽了，世间事，混作滔滔一片潮流。是喜，是愁，浪里分不清欢笑悲忧。成功，失败，浪里看不出有未有。爱你恨你，问君知否，似大江一发不收。转千弯，转千滩，亦未平复此中争斗。又有喜，又有愁，就算分不清欢笑悲忧。仍愿翻，百千浪，在我心中起伏够：”

　　漫步在校园里，古老的建筑静静矗立，它们见证了香港大学从创建之初到如今的辉煌。1910年奠基，1911年正式开学，在那个风云变幻的时代，香港大学的诞生犹如一颗璀璨的星辰，为这片土地带来了新的希望与生机。它融合了中西方文化，培养一代又一代优秀的人才。

看着身边的女儿和外孙女，我仿佛看到了不同时代的传承。女儿眼中闪烁着对知识的渴望，外孙女则对这一切充满了好奇。

　　我们沿着校园的小径前行，阳光透过树叶的缝隙洒下，形成一片片斑驳的光影。古老的钟楼敲响，声音悠扬而深沉，仿佛在诉说着过去的故事。

我身旁，先生正饶有兴致地看着校园里的一草一木，女儿则拿出相机记录着每一个瞬间，外孙女像一只欢快的小鸟，在我们身边蹦蹦跳跳。我们一家三代人，在这充满历史底蕴的校园里留下了属于我们的足迹。

　　香港大学创立于1911年，是香港历史最悠久的高等学府。它的诞生正值清未民初的动荡年代，英国殖民政府为培养精英为设。首任校长查尔斯·艾略特爵士以“为中国而立”为办学宗旨，最初仅设有医学院、工程学院和文学院。

我们漫步在本部大楼前，这座1912年落成的爱德华巴落克风格建筑见证了港大的最初岁月。女儿指着拱廊下的石柱对外孙女说：“你看，这些柱子巳经站了一百多年啦。“外孙女仰头数着柱子的数量天真地问：“它们不会累吗？”

　　二战时期，港大经历了最黑暗的岁月。1941年日军占领香港，校园被迫关闭，许多师生投身抗战。大学礼堂内至今保留着纪念牺牲者的匾额，沉默诉说着那段烽火岁月。

漫步在般咸道主校区，殖民时期的建筑与现代科研大楼比邻而立。“大学堂”作为香港法定古迹，默默诉说着1861以来的故事。而眼前刚刚落成的科研基地，又彰显着港大在人工智能、量子计算等前沿领域的雄心。小外孙女好奇地张望，她明亮的眼眸中，倒映着过去与未来的对话。

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　　在冯平山图书馆，我们惊喜地发现这里珍藏着一部14世纪的《永乐大典》残卷。女儿轻声为外孙女解释这些古籍的价值，那一刻，知识的火种仿佛在三代人之间传递。

港大校长张翔曾说，港大的使命是“为中国培养人才，也为世界培养懂中国的人才”。这番话让我想起港大创校于1911年的那段历史，它始终秉持“为中国而立”的初心，在每一个时代都担当着桥梁的角色。

　　香港大学确实不仅是一所大学，更像是一个充满张力和可能的“微观宇宙”。

行走的博物馆：在港大的校园里，本部大部大楼的百年红砖与庄月明楼的现代线条并置。这种新与旧的共生，恰如香港本身的缩影，既坚守着深厚的传统，又毫不妥协地拥抱未来。

　　记忆的承载：可以留意地砖上的刻痕、老墙上的藤蔓，它们无声地诉说着从1911至今的故事。在这里，历史不是被封存的标本，而是每天被师生们行走、触摸和延续的活态存在。

港大的课堂，更像是一个微型的“联合国”。当岭南学派的教授用粤语吟诵古诗，隔壁实验室里可能正用德语讨论量子物理。这种文化底色的无缝切换，培养出的是一种独特的“全球本土化”视野，既能胸怀世界，又能根植本土。

　　在这里，西方的案例教学法与东方的师承传统并非对立，而是互补。学生既被鼓励在课堂上挑战权威，也懂得在课后对老师保持一份传统的敬意。

港大学生常常给人一种“分裂”又“统一”的印象。他们可能上午在穿着正装，用流利的英语进行投行面试，展现出精英的务实；下午就换上T恤，在学生会堂为某个社会议题慷慨陈词，流露出理想主义的热忱。

　　港大深深懂得，知慧不仅在于认识世界，更在于改变世界。其强大的产学研体系，确保了一个实验室的算法突破，可能在几个月内就应用于大湾区某家医院的诊断中。

坐拥太平山顶的视野，也意味着肩负更重的社会责任。港大培养的不仅是未来的领䄂，更是“仆人心态的领袖”。

许多毕业生在跻身全球精英阶层后，会选择投身NGO 、社会服务或基础教育，将所学回馈社会。

　　开放的学术资源：会发现，港大的许多公开讲座、博物馆展览都对市民免费开放。这所大学没有用围墙把自己隔绝起来，它清醒地意识到，自己是香港大学，属于这座城市的每一位公民。

这些特质共同塑造了港大独特的DNA，它是一所能够在多重矛盾中寻得平衡的学府；既国际又本土，既务实又理想，既古老又年轻。

这次走进香港大学的经历，让我感慨万千。它让我明白，历史的车轮不断向前，但那些传承下来的精神和文化，永远熠熠生辉。未来，我期待能和家人们一起，继续踏上更多充满历史韵味的旅程，去感受不同地方的独特魅力，让这份对历史和文化的热爱，在我们家族中代代相传。

编辑/制作：舒舒