国歌嘹亮启新程，名师齐聚谱华章—“云岭教师发展协同提质计划”景谷县团队云南大学集中培训拉开序幕

小小金子

　　晨光微曦，云南大学附属中学校园的红墙映照着朝气。2025 年 10 月 13 日，承载着景谷教育未来的教研、名师、名校长团队在此集结，“云岭教师发展协同提质计划” 景谷县团队云南大学集中培训正式拉开序幕。全体成员在校门前精神抖擞合影，一张 “全家福” 定格下教育者的使命与希望。

　　开班仪式上，云南大学教育学院院长段丽波细数学校发展历程，介绍学院丰富的非学历继续教育培训经验。她强调，本次培训兼顾高屋建瓴的理论指导与深入校园的实践体验，期许学员们在学思践悟中收获成长。学院党委书记木永跃则提出三点希望：一是深学细悟习近平总书记关于教育强国与教师队伍建设的重要讲话精神；二是牢记教师使命，深思 “教会学生什么”，做好学生成长引路人；三是常怀仁爱之心，以温暖与智慧点燃学生，助力其塑造健全人格。副院长李学文随后明确培训纪律，为后续学习筑牢规范根基。

　　开班首日，木永跃书记以《坚持底线思维，防范与化解重大风险》为题开展专题讲座。他聚焦我国当前政治、经济、社会、生产等领域的安全风险挑战，强调要贯彻落实习近平总书记关于防范重大风险的指示精神，构建完善风险防控体系。他特别指出教育体系在风险防范中的关键作用，提出要加强青少年安全教育与心理疏导，结合实际案例剖析国家安全体系建设的紧迫性，针对应急管理体系不足，建议完善预警机制、强化公众教育，呼吁全体教育者树立安全意识，共同培养现代化应急管理人才。

　　培训分设多场专场，精准对接不同群体需求。科研班与样板校专场中，五华区基础教育发展研究院书记、云南省特级教师钟兴教授，围绕教育育人核心，深入解读教研机构与教研员的价值。他明确，教研员是连接教育政策与基层教学的桥梁，肩负专业引领、实践指导、资源整合三重使命；教研机构虽历经演变，却始终聚焦基础教育质量提升，其核心任务涵盖服务师生、完善五级教研体系、深化教研改革与加强队伍建设。钟兴还分享五华区实践经验，介绍当地通过 “看、听、练、测” 帮助教师把握课标教材，以名师讲座、青年教师成长训练营等活动，推动区域教育质量稳步提升。

　　名师专场里，云南大学教育学院罗昆教授带来《教师的哲学思维 —— 反思中重构教育实践》讲座。他以 “为何教师需哲学思维” 破题，指出教育不仅是技术工作，更是价值选择与思维对话的过程。随后从哲学定义、反思批判、根源意识、辩证法、超越性五个维度，系统阐释教师应具备的哲学思维。他呼吁教师跳出日常教学局限，以哲学视角审视教学行为、深挖教育本质，用辩证思维化解矛盾，在持续反思中重构教育实践，为学生成长与自身专业发展注入深层动力，最终以 “教育哲学就在师生相遇之际” 与全体名师共勉

　　名校长专场则由云南大学教育学院李学文副院长主持，围绕 “中小学校长课程领导力内涵提升” 展开热烈研讨。与会校长聚焦四大核心问题各抒己见：如何依据义务教育与高中新课标构建适配学校实际的课程体系；怎样增强课程体系的实操性与实效性，确保落地见效；校长课程领导力对提升教学质量的价值与实操办法；以及在新中考、新高考与小学统一抽测背景下，如何推动校领导班子领导力、中层干部执行力与一线教师实践力有机统一。思想的碰撞中，校长们的办学治校理念愈发清晰，为景谷教育高质量发展凝聚起智慧力量。

　　晚上，云南大学教育学院院长、书记牵头组织，汇聚多位名师、名校长代表开展导师交流活动。现场氛围热烈融洽，各位教育领域的骨干力量围绕教育实践中的重点难点各抒己见，思维碰撞间迸发智慧火花。大家分享育人经验、探讨办学思路，在深度交流中互学互鉴、启迪思路。此次活动不仅搭建了优质教育资源共享的平台，更让参与者收获了宝贵的思想成果与实践启示，为后续教育教学工作与学校管理创新注入新活力。

　　当暮色为第一天的培训画上温柔句点，脑海中仍回荡着思想碰撞的火花。从对教研本质的深度剖析，到教育教学实践案例的鲜活呈现，每一个知识点都像一盏明灯，照亮了教育探索的路径。我们不仅收获了专业知识的滋养，更感受到了一群教育人深耕育人沃土的热忱。这份初心与担当，将成为我们继续前行的力量，让我们带着今日的感悟，在明日的学习中继续向阳生长，为教育事业的美好未来积蓄更多能量。