<p class="ql-block">为深入贯彻落实临沂市2025年小学语文教材培训工作精神，精准把握统编教材教学要点，全面提升小学语文教学质量，平邑县教育和体育局于2025年10月13日在金银花实验小学举办小学语文二、三年级教材培训暨青年骨干教师培训活动。平邑街道第一中心校全体二、三年级语文任课教师在教研室彭志新主任的带领下参加了培训会。</p> <p class="ql-block">金银花实验学校会议室座无虚席，来自全县的二三年级的语文同仁齐聚一堂，共同开启了这场教育理念的盛宴。县教研室廉丽玲老师致开幕词，强调了新课标、新教材对于推动教育改革、提升学生核心素养的重要意义，并鼓励教师们积极参与学习，勇于实践创新。</p> <p class="ql-block">上午的培训由武台镇教研室于清主任开启，于主任针对二年级教材培训，围绕教材编排体系、教材修订要点和主要变化、“识字与写字”板块解析及创新方法展开讲解。于主任指出新教材注重系统性与连贯性，优化了字量分布，新增了"识字加油站"趣味模块。同时提出了识字写字科学化方法以及阅读与口语交际分层设计方案，为低年级语文教学提供了具体可行的教学建议。</p> <p class="ql-block">白彦镇教研员王荣老师对统编三年级语文教材进行了全面解读。她指出，新教材修订突出“立德树人”根本任务，强化情境性、综合性与实践性。</p><p class="ql-block">王老师从“教材概览”“教材修订要点及解析”“教材使用中要注意的问题”“教材衔接使用建议”四个方面展开分析，提出语文教学应全面完整地落实语文教材的育人目标、注重语境识记、加强归类指导、夯实书写习惯等。分别从目标定位、阅读教学、表达教学、单元教学提出了可行性的建议。在阅读方面，她提出古诗文教学要避免过度拓展、拔高要求，快乐读书吧教学要避免缺乏指导、过程缺失的倡导，提倡在预测、拓展等策略中提升学生的阅读能力。在习作教学上，她以教材为例，强调兴趣先行、支架辅助、过程细化的教学路径，让与会教师受益良多。</p> <p class="ql-block">如果说上午的教材解析是理论的大餐，那么下午的三节读写课堂就是视听的盛宴。第一节课，第五实验小学刘肖老师带来《看图写故事—猫和老鼠》的精彩课例展示。她以生动的情境引导学生观察画面细节，激发想象，鼓励表达，充分体现了“以图促思、以说促写”的教学理念，为写话教学注入了趣味性与思维深度。</p> <p class="ql-block">紧接着，来自街道第二中心校的祝森森老师开展了《稻草人》整本书阅读导读课的课例分享。她通过设置悬念、发挥想象、体验角色等方式，向与会教师展示了如何激发学生的阅读兴趣，构建阅读期待，并系统规划整本书阅读的推进路径，为整本书阅读教学提供了典型示范。</p> <p class="ql-block">第三节课是三年级上册第六单元习作教学。来自第七实验小学的陈云老师以《这儿真美》为主题，引导学生观察校内外景物，边回顾课文景物写法边指导学生从写一句话到写一段话，从用一句话表达自己想写的地方到用不同的景物表现美，用边教边学的方式，循序渐进地指导学生写出关键句和景物特征。课上得行云流水，学生写得得心应手，佳作不断。</p> <p class="ql-block">三节课后，是紧张而又刺激的限时测试，全体老师扫码参加，现场气氛达到高潮。老师们紧盯屏幕，脑海中不断回想培训内容，仔细阅读，认真确认，力争取得优异成绩。</p> <p class="ql-block">培训最后，廉丽玲老师作总结发言。廉老师指出：各位教师要深度理解课标，做好单元整体备课，梳理教材要素一览表；在新课标、新教材理念的引领下，扎实推进单元集体备课，着力培养学生良好的阅读习惯与表达能力；在传承中创新实践，完善师生评价机制，强化教师对新课标、新教材的理解与运用能力。把识字教活，把写字教扎实，习作教有趣。</p> <p class="ql-block">本次培训为新学期的语文教学指明了清晰的航向，街一中心校语文团队将深刻领会本次会议精神，聚焦“实效”与“深耕”，以单元整体深度解析为抓手，推动集体备课走向深入，将新课标理念真正落实到课堂教学的每一个环节，将所学所悟内化于心、外化于行，凝心聚力，共同谱写学校语文教育教学高质量发展的新篇章，毕竟，星光不负赶路人！</p><p class="ql-block">撰稿：李静</p><p class="ql-block">审核：彭志新</p>