课堂常规是校园秩序的基石，更是低年级学生养成良好行为习惯的关键。为深入落实“双减”政策，规范师生的课堂常规，切实提升我校课堂教学质量，引导学生养成良好的课堂习惯，促使教师重视课堂常规训练，探索更有效的管理方法与教学策略，增强课堂把控力，营造良好教学氛围，为高效教学奠定基础。10月13日，银川市中关村小学领导班子和部分教师代表共同观摩一、二年级课堂常规比赛。 课前准备：细节处见规范 “预备铃响，静候课堂”，这是课堂里的第一道风景线。评委刚走到教室门口，便看到孩子们听到预备铃后迅速回到座位，将语文、数学课本整齐摆放在课桌左上角，文具盒轻轻放在课桌中上方，桌面干净整洁，没有多余杂物。当老师走进教室时，孩子们立刻坐直身体，保持安静，随着 “老师好” 的清脆问候声，凳子平稳挪动，没有一丝嘈杂的碰撞声，展现出良好的课堂礼仪。 在读书和写字环节，孩子们的表现同样亮眼。朗读时，他们双手捧书，腰背挺直，声音洪亮且富有节奏感；默读时，专注投入，目光紧随文字，不东张西望。写字时，严格遵循 “一尺、一拳、一寸” 的要求，握笔姿势标准，坐姿端正，一笔一划认真书写，展现出对学习的严谨态度。此外，班级特色课中的活动操展示更是活力满满，在老师的带领下，孩子们动作整齐划一，伸展、跳跃间充满朝气，不仅活动了身体，更有效集中了注意力，为接下来的学习做好了准备。 课间离班：秩序中显文明 班干部在此环节中发挥了重要作用。无论是课间站队还是整队前往操场，小干部们都能主动站在队伍前方，用稚嫩却有力的声音提醒同学们 “快静齐”，帮助老师维持秩序。大课间结束或放学离班时，最后离开教室的同学会主动检查班级的灯、电子白板和门窗，确认全部关闭后才离开，小小的身影里透着强烈的集体责任感，将 “爱护班级” 的意识落到了实处。 卫生礼仪：习惯里藏素养 走进一、二年级的教室，整洁的环境让人眼前一亮。课桌排列整齐，桌面干净，卫生工具（扫帚、簸箕、拖把等）分类摆放于指定角落，没有杂乱堆放的情况。孩子们的课桌仓内，书本、文具摆放有序，地面上看不到纸屑、果皮等垃圾，就连教室的角落也打扫得干干净净。 在个人文明礼仪方面，孩子们同样表现出色。男生头发短而精神，女生头发梳理整齐，符合学校要求；指甲修剪得短而干净，没有污垢，见到老师知道主动问好。 此次课堂常规检查，不仅是对一、二年级学生开学以来常规养成情况的一次全面检验，更是对学校 “以常规促习惯，以习惯助成长” 教育理念的践行。从细节处着手，从规范中育人，相信在学校、老师和家长的共同努力下，一、二年级的孩子们定能在良好的课堂常规中夯实基础，逐步养成自律、有序、文明的好习惯，为未来的学习和成长筑牢坚实根基！ 编辑：丁思元<br><br>审核：李保常、惠玉苍