梦回大学·北二外篇（4）渐入佳境

高棣

上节叙述了我在北二外，适应新环境，苦学求变的往事，接下来讲讲我们逐渐适应强化学习快节奏，学习渐入佳境的故事。

我们班里的大部分同学都是“文革”前毕业的老大学生，以前学的是俄语，20多年下来，俄语也忘得差不多了，然而对英语却是很陌生。我们的班长老郑，是吉林省卫生厅的一位处长，46岁了，胖墩墩的很憨厚，上课时每当老师提问到他时，总是一问三不知，人紧张得嘴唇直打哆嗦，20多天下来，硬是掉了好几斤肉。辽宁的老赵、北京的老蒋和老唐、四川的老陈和老沈等在学习上都觉得很吃紧。说个有趣事儿：我们在寝室用收录机放英语磁带复习时，室友老沈听不懂，但硬是强调各种理由，他说把眼镜摘下来再听一遍，据说效果会好上许多，当然结果并非如此，这种做法只是心理安慰作用罢了。

我们这些刚从大学毕业不久的同学，在校学习的是医学英语，相对基础比较好一点，尽管上课听、说、读、写都用英语，但感到压力都不是太大，课后自由活动空间大一些，我们可以和几个要好同学去打打篮球，星期天结伴朝北去市中心，向南去通县（现在的北京市通州区）玩玩。

我在课堂上对学习有困难的同学，总是尽可能从旁边提个醒，下课以后帮帮他们一起复习。他们对我都很感激，毕业回去以后，我和很多同学经常保持着书信往来，一起回顾在二外这一段难忘的经历。班长老郑神通广大，他好几次帮我联系全国性杂志社，助我发表了一些学术论文，这当然是后话。

🔽当年我在宿舍苦学英语的照片（西安同学章逢润摄）。格子铺上的港产康艺8080录放机是我花光所有积蓄（360多元）买的。

　　通过强化教育，我们的英语水平有了大幅度的提高，可以用“渐入佳境”一词来形容。我背了二本常用英语小词典，扩充了数千单词，渐渐能听懂英语慢广播，能进行日常生活会话，能看懂英文报纸的概要，能不借助词典写一些常用书信、文摘……这为我日后翻译文章、出国考察、使用电脑打下了良好的基础。

通过二外语老师循循善诱的教导，对我来说，得益最大的是使我领会了学好英语的真谛：融入英语环境，学会用英语思考，养成用英语思考的习惯——这是学好英语的关键。打个简单的比方，我们中很多成年以后学普通话的人说得不太好，带有浓重地方口音，究其原因就是讲话的时候，在自己脑子里用方言在思考的，然后再转成普通话表达，这样就严重影响了反应时间和表达正确性。此外，英语讲得流利与否，和不同地区的发音方式也有一定关系，如两广同学由于地缘语音关系，对m、n、l等字母相对的音标［el ］、［em ］、［en ］中的e发音咬不准，舌头好像短了一截，说起英语来调子怪怪的，常常被老师要求更正，但一时也很难生效，真是无可奈何；据老师说：江浙沪一带的地缘口音与英语发音比较接近，说好英语相对容易一点；我们很多国人说英语时带着浓重的中国口音，老师称之为Chinese English(中式英语）；同理，大部分外国人说中文都带有浓重的外国口音，我们一听就能听出来。

要过好语言关，除了有良好的语言环境之外，良好的教学方法也是十分重要的，现在的年轻家长，为了防止自己的孩子“输在起跑线上”，小孩子从会讲话开始就给他讲普通话，久而久之，孩子渐渐变成只能讲普通话，不会说当地方言了，长大之后，地方方言逐渐失去了传承，所以杭州很多人大代表和政协委员都在呼吁加强文化传承，电视台也相应黄金时段增加了方言节目的播出。