10.12感恩三件事——我与读写共成长（第365天）

出水为鹏

1.每日读书分享《薛法根课堂教学实录》之六（下）感悟：

悬念的写法，让人惊讶。从而引发读者对高原柳的特别关注。“这株柳树怎么会生长起来壮大起来，造成高原如此壮观的一方独立的风景？”面对疑问，最好的解决办法是想象。

生读6—9段。每段都在解决读者的疑问。第六段告诉我们，它“恰遇好雨水”发芽的，而其他的柳树都死了，它造就了一个不可思议的奇迹;第七段，它在堆毁中壮大，一次次地起死回生;第八段，作者用家乡柳衬托高原柳的生命力顽强。

生齐读最后一段，命运给予它的几乎是九十九条死亡之路。这又是一个生命的奇迹。

这棵柳树选择“抗争”，聚合全部身心之力，与生存环境“抗争”，抗争才能壮大,才能成为独立的风景，才能够创造生命的奇迹。

人如何在环境中生存呢？在舒适的环境中，我们会成为灞河之柳，婀娜多姿，这也是一种美。但万一处在恶劣的环境中，我们要成长为“聚合全身之力，与生存环境抗争”的高原之柳。

2.今日家长会开得比以往早，6点开始,雨一直在下，我5：25出发，为了防止堵车，我把车停在离学校较远的地方。

进入教室，签到，按座次表就坐，孩子坐在第三排。其实，我个人对座位没有任何要求。位置不重要，关键看位置上的人，他究竟有怎样的学习状态。上学时，我喜欢坐在最后一排;近几年，参加外出培训，我却喜欢坐在第一排。

儿子这次考试有进步，三门功课突破了九十分，如果上课时少画画，早读少迟到（他们的早读只有十分钟），还会有大的进步。

3.今晚的萝卜饼真是太好吃了，我居然吃出了肉的香味。实际上，妻子并没有放肉。

我真的没法给它起个名字。它类似于菜蟒，又有点像锅贴。我问妻子：“这它叫什么？”她随口回了句：“自由发挥的。”

用萝卜调陷，放少许红萝卜、粉条，再用大饺子皮卷起来，两边压一压，放入锅中煎一煎。对了，锅里还放些水，好似水煎包的做法，但吃起来却没有水煎包的味道。

味道这么独特，样子这么特别。我超级喜欢这一美味。