以课为媒 向阳成长——长庆小学开展新进教师汇报课活动

庆城县长庆小学

　　讲台是初心的起点，课堂是成长的试炼场，为检验新进教师对以生为本的“合悦课堂”教学模式的践行效果，确保其教学既贴合学生认知规律，又能落实学科核心素养的培养目标，近日，我校新进教师汇报课活动落下帷幕，老师们以生动课堂诠释教育热忱，用扎实功底展现成长锋芒。

教学风采

　　冯福蓉老师执教的三年级语文课以《预测结局》为主题，将“猜想—验证”的阅读方法融入趣味情境。课堂上，学生们高举的小手如林，从“故事后续会发生什么”的大胆推测，到与文本结局的对比辨析，思维的涟漪在互动中层层扩散。板书里“目标明确、坚持不懈、及时调整”的关键词，更把阅读方法升华为思维品质的培养，让课堂既有温度，又有深度。

李文娟老师执教的五年级英语《Unit 2 My friends》，以“朋友”为纽带搭建生活情境：从黑板上的主题板书，到课件里鲜活的人物形象，再到课堂中“描述身边同学”的口语互动，把抽象的英语词汇转化为可感知的生活表达。轻松的课堂节奏里，学生们从“敢开口”到“会表达”，让语言学习真正落地。

　　史小丹老师的一年级课堂更像一场“沉浸式学习体验”：她俯身倾听学生的回答，用眼神捕捉每一个细微的反应，把关注落在每一个孩子身上。课堂中，不仅有知识的传递，更有对个体思考的尊重——当学生皱眉时的轻声引导，当想法闪光时的及时肯定，让课堂成为“以生为本”的成长场。

初心回响

　　三位老师从教学目标，教学重难点的突破，学生的表现以及课堂把控等方面进行了自评。

领航指引

　　教研组长对三位教师的课堂进行了点评。党支部书记、校长王萍对他们的表现给予了肯定，同时也提出了成长方向，“希望老师们继续打磨‘课堂节奏的把控力’‘教学环节的关联性’，把‘学生立场’贯穿备课、授课、反思的全过程，在每一堂课里沉淀经验，在每一次成长中靠近‘好老师’的模样。”

　　一堂汇报课，是起点而非终点。愿三位教师以此次展示为契机，在教育的沃土上，怀热忱之心，耕专业之田，在课堂里遇见更好的自己，也照亮学生的成长之路。