以单元主题为帆，扬教学目标新航——“国培计划（2025）银川市中学英语市级骨干教师培养”培训第四日纪实

韩会琴

　　秋日的阳光透着刚好的暖意，穿过教培室的玻璃窗，风裹着窗外桂花的淡香悄悄溜进来，连学习时的空气都变得温柔又清爽。

陈喜贝老师带来的设计方案，宛如一组惊艳的动态画卷，让在场所有老师眼前一亮。

在“人与自然”主题板块中，环保理念并非生硬植入，而是深度融入教学目标的每一层设计。从基础单词的情境化解读，到语篇文本的生态主题筛选，再到情感维度的环保意识唤醒，层层递进间，既夯实了语言能力，又让“守护自然”的种子悄然扎根于学习者心中，细节处尽显教学巧思。

而在“人与社会”主题设计里，跨文化元素的运用更见匠心。它不再是简单的文化常识堆砌，而是化作对话场景中的礼仪差异、阅读材料里的习俗故事，在传授语言知识的同时，潜移默化地培养学习者的跨文化交际素养。每一个教学环节的铺陈，都藏着意料之外的文化惊喜，让语言学习成为跨越国界的桥梁。

在教学设计的旅程里，最动人的瞬间，莫过于“柳暗花明”的顿悟时刻。从前打磨教学目标，总难免陷入两难困境：有时执着于知识的单向传递，让本应同步的学习能力培养成了空泛的口号；有时又将文化意识目标悬于半空，找不到切实的落地路径，只余下纸面上的热闹与繁华。

今日幸得名师点拨，才豁然开朗——单元主题设计的精髓，恰如匠人穿珠。需以单元核心素养为柔韧丝线，将零散的知识点、鲜活的学习能力训练点、温润的文化意识培育点，一一细心串联，织成彼此呼应的有机整体。既要沉心精雕每一节课的“方寸之美”，让每一个教学环节都扎实落地；更要抬眼铭记整个单元的“全局之境”，让目标与目标之间环环相扣、层层递进。

互动时刻：教育者的思想交响与热忱共鸣

如果说研讨是场思想的盛宴，那互动环节便是众人共舞的“乐土”。当最初的拘谨悄然褪去，老师们纷纷敞开心扉，让教育的热忱在交流中尽情流淌：有人坦诚分享教学设计中的瓶颈与困惑，字句间满是求真的恳切；有人热忱传递实践里摸索出的巧思妙招，言语间皆是育人的赤诚。

你言我语间，不同的观点如琴键般轻盈跳跃，碰撞的思绪似音符般灵动飞扬。清脆的笑声、由衷的掌声，裹挟着闪光的真知灼见，在会场里交织回荡，渐渐汇成一曲独属于教育者的“欢乐乐章”。这乐章愈奏愈酣畅，愈听愈动人，将整场研讨的温度与深度，推向了新的高潮。

专家解读：一曲沁心的教学“清音”

耳畔忽闻“清音”至，陈喜贝老师的分享，恰似山涧清泉穿石而过，叮咚作响间满是沁心暖意。她以深厚的专业素养为基石，将单元主题与教学目标的内在逻辑娓娓道来——从单元大概念的精准拆解，到课时小目标的落地路径，每一步解析都条理分明，每一个支撑案例都鲜活可感。那些曾让人蹙眉的理论要点、绕不开的设计困惑，经她轻轻点拨，便如拨云见日般豁然开朗，既清晰易懂，又留下深刻印记。

以评促学赋能，英语课堂实效焕新

秋日午后，阳光褪去盛夏燥热，洒下柔和暖意，窗外树叶缀着浅黄秋意，在微风中轻摇。我们相聚一堂，梁银院老师带领探讨“以评促学——实效课堂建立的路径和有效策略”，为英语课堂提质增效寻新路径，恰似走进教学智慧大自然的旅程，画卷正徐徐展开。

研讨现场：一场破解“评价难题”的热烈共鸣

午后的慵懒尚未弥散，研讨现场的热烈互动已率先打破沉闷。在梁银院老师的引导下，老师们纷纷卸下顾虑，主动剖开真实课堂里的“评价困境”：“大班额里，怎么才能让评价既及时又戳中每个学生的痛点？”“面对内向的孩子，该用哪种评价方式才不挫伤他们的积极性？”“小组互评总逃不过‘走过场’，有什么办法让它真正落地见效？”

一句句来自一线的困惑，让讨论瞬间褪去空泛、满是鲜活。老师们在提问里找共鸣，在交流中碰思路，原本悬而未决的难题，也在这热烈的思想碰撞中，渐渐显露出破解的方向。

针对这些问题，梁银院老师给出具体落地方法：大班额用“分层评价任务卡+快速标记法”，按学生水平设计不同评价标准，用符号快速记录课堂表现；对内向学生采用“书面鼓励+一对一轻沟通”，课后递上写有优点的便签，再轻声提改进建议；解决小组互评形式化，设计“三维评价锚点清单”，从“语言表达”“合作贡献”“思维拓展”明确打分依据，每一项都附有具体示例，让评价有章可循。这些可操作的方法，像秋日暖阳穿透云层，让老师们对“以评促学”的实践路径更清晰。

最振奋的是拨开秋日迷雾的顿悟时刻。过去总觉得“以评促学”是复杂框架，如今才明白：有效评价从不是“额外任务”，而是融入教学、回应需求的“自然动作”。当意识到“评价核心是解决问题，而非走流程”，思维突破如找到林间小径，构建实效英语课堂的方向豁然明朗。

带着收获，奔赴教学新旅程

专家点评画龙点睛，明确核心方向，助力学生英语成长。

今天的国培研讨，远比“充电”更有分量——不仅装满了单元主题设计的实用知识，更是打开了教学思路的新窗口。我们终于清晰：唯有锚定单元主题设计英语教学目标，才能让核心素养不流于口号，让课堂效率真正落地。尤其难忘专家老师们最后的视频点评，不仅精准呼应了老师们提出的困惑，更用鲜活的案例补充了单元目标设计的细节技巧，让大家的收获再添一层厚度。

秋韵里的教学期许：让评价架起成长之桥

秋意盎然的午后，这场研讨不仅驱散了困意，更给了我们前行的满满信心。我们愈发笃定：教学中当坚守“以评促学，评学相融”的初心，让评价不再是冰冷的标尺，而是回应课堂困惑、激发学习活力的温暖“桥梁”。

愿这桥梁能载着我们的思考，让每一节英语课都更具实效，让每个学生都能在贴合自身需求的引导中，真正爱上英语、学好英语，让教学成长的画卷，在日复一日的实践里愈发绚烂鲜活。而这份从国培研讨中汲取的感悟与力量，也将化作我们未来教学路上的底气，支撑我们不断探索、稳步前行。

撰稿:高二年级组 韩会琴

审核:周杨林 欧阳柏霖