为深化教师对“数学抽象概念教学”的理解，提升低段数学教师课堂实践能力，10月11日，低段数学组名师工作室在高段会议室开展专题微培训。本次培训由工作室骨干教师罗彩虹老师主讲，罗老师以刘玲香老师执教的教研课《线段、射线、直线》为实例，深入剖析“如何在实践活动中帮助学生形成抽象概念的理解”，为组内教师带来一场兼具理论深度与实践价值的教学分享。 培训中，罗彩虹老师围绕“数学抽象概念需扎根实践”的核心观点，结合《线段、射线、直线》的教学细节，拆解了抽象概念落地的四大关键路径： 1.以“情境观察”为切入点，用斜拉桥钢索、灯光线等生活场景为原型，让抽象的“线”与学生经验建立联系； 2.以“动手操作”为核心环节，通过画一画、议一议，引导学生从具体线条中提炼“端点”“延伸性”等本质特征； 3.以“对比探究”梳理手段，探究线段、射线、直线的联系与区别，用动态演示让概念形成系统认知； 4.以“应用拓展”为延伸线索，从“找身边的线”到“画指定线段”，让学生在解决问题中深化理解。 培训尾声，名师工作室的主持人陈丽娜老师作总结讲话。她高度肯定了此次微培训的实践价值，指出罗彩虹老师以具体课例为载体的分享，让“抽象概念教学”从理论走向可操作，有效破解了低段数学教学中的常见难点；同时强调，教师在后续教学中需持续关注“实践活动与概念理解的衔接”，既要用好学生熟悉的生活场景，也要通过精准的操作设计，帮助学生完成“从具体到抽象”的思维跃迁。最后，她鼓励组内教师以此次培训为契机，积极开展教学实践尝试，在备课、磨课中进一步深化对抽象概念教学的理解，共同提升低段数学课堂教学质量。 整场培训既有教学实例的细致拆解、教学逻辑的提炼升华，更有教师间的思维碰撞与名师的专业引领，为低段数学教师突破“抽象概念教学难”的痛点提供了清晰路径。参会教师纷纷表示，此次培训内容实用、案例鲜活，将把“以实践为纽带”的教学思路融入后续课堂，让数学抽象概念真正“看得见、摸得着、学得会”。 未来，低段数学组名师工作室将持续聚焦教学重难点，通过名师引领、案例研讨、实践打磨的方式，推动组内教师专业成长，为学生打造更高效、更生动的数学课堂。