语文笔记

日新笃行

八年级语文笔记：

记承天寺夜游

苏轼

一、 文学常识卡片

作者 苏轼（号东坡居士），北宋文学家，“唐宋八大家”之一。

出处 《东坡志林》

创作背景 写于宋神宗元丰六年（1083年），苏轼因“乌台诗案”被贬至黄州，任团练副使，但不得签署公事，近乎流放。

二、 原文与逐句翻译

原文 现代汉语翻译 & 关键词注释

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡 元丰六年十月十二日夜晚，（我）脱下衣服正准备睡觉。

月色入户，欣然起行。 月光照入门里，（我）高兴地起身出门。 户：门。 欣然：高兴的样子。

念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 想到没有（可以）共同游乐的人，于是就到承天寺去找张怀民。 念：考虑，想到。 遂：于是，就。

怀民亦未寝，相与步于中庭。 怀民也还没有睡觉，（我们）就一起在庭院里散步。 寝：睡觉。 相与：共同，一起。 中庭：庭院里。

庭下如积水空明 庭院中的月光宛如一泓积水清澈透明。 空明：形容水的澄澈。

水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 水中水藻、荇菜交错纵横，原来是竹子和柏树的影子。 藻、荇：水生植物。 盖：大概是，表示推测（此处可译为“原来是”）。

何夜无月？何处无竹柏？ 哪个夜晚没有月光？哪个地方没有竹子和柏树？

但少闲人如吾两人者耳。 只是缺少像我们两个这样的“闲人”罢了。 但：只是。 闲人：清闲的人。

三、 核心内容与结构分析

1. 记叙要素

* 时间：元丰六年十月十二日夜

* 地点：承天寺庭院

* 人物：“我”（苏轼）与张怀民

* 事件：月夜邀友，庭中漫步，赏景抒怀。

2. 段落层次

* 第一层（起因）：

"“元丰六年...寻张怀民。”" 记事，点明夜游的起因和同伴。

* 第二层（经过与景色）：

"“怀民亦未寝...竹柏影也。”" 写景，描绘庭中空明澄澈的月色。

* 第三层（抒情议论）：

"“何夜无月...吾两人者耳。”" 抒情议论，点明主旨，抒发感慨。

四、 艺术特色与主旨赏析

1. 精妙的写景手法：比喻

* “庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”

* 赏析：作者用积水比喻月光，突出其空灵、明净的特点；再用藻、荇比喻竹柏之影，生动形象。全文无一“月”字，却处处都在写月光的皎洁清澈，构思极其巧妙。

2. 核心情感：理解“闲人”的复杂心境

* 表层含义：清闲无事的人。有闲情逸致赏月。

* 深层含义（重点）：

* 被贬的悲凉：暗指有职无权的尴尬处境，包含了仕途失意的落寞与自嘲。

* 豁达的胸襟：在政治逆境中，依然能发现和欣赏自然之美，表现出乐观、豁达的人生态度。

* 自我排遣：与志同道合的朋友（张怀民也是被贬者）一同赏景，是苦中作乐，也是一种高洁志趣的体现。

3. 主旨归纳本文通过对承天寺庭院月色的描绘，创造了一个清幽宁静的艺术境界，传达了作者复杂微妙的心境：既有被贬谪的悲凉与无奈，更有寄情自然、随缘自适的豁达与闲适。

五、 易错点与考点提示

* 重点词语：户、念、遂、寝、相与、盖、但。

* 重点句子翻译：“庭下如积水空明...” 和 “但少闲人如吾两人者耳。”

* 核心考题：

1. 赏析文中写景的句子。

2. 如何理解“闲人”的含义？它表达了作者怎样的情感？