【飞鱼】打破局限·自由飞翔（五）

淡淡幽兰香

飞鱼家人们：

周末好！送走了美丽的九月，迎来举国欢庆的十月，孩子们也在舒适欢快的假期后投入紧张而又充实的学习生活。本周虽然只有三天，我们依然有许多故事要和大家分享。

一、假期作业。

假期中语数外都布置了适量的挑战任务，来校验收时有不少孩子表现很优秀。

🏅书写作业每项都很出色的伙伴有：徐宸、梓晨、怡涵、涵睿、明睿、雨桐、奕童、坤阳、意然、泊言、美涵、琳源、九凯、承泽、育澈、天铄、诺依、家亿👍。

🏅假期八天阅读挑战出色者：坤阳读5本，楚驭读4本，天铄、承泽、徐宸、鹤闻、天乐、诺依、读2本👍。

他们自主自律，完成的不仅是作业挑战，更是自我挑战。但同时，依然发现有六个作业应付的孩子，相比之下，他们在混沌中还没完全觉醒。

出现这样的结果也是在我的意料之中，觉醒者努力奔跑，也就是优秀者已经尝到了努力带来的成就感，会来越努力。懒散的伙伴还在舒适区里“躺平”，被游戏或懒惰所绑架，自主学习的能力太差，家长的监管力度也稍有欠缺。作业我们之所以这么紧抓，就是为了督促孩子养好抓紧时间写作业，高质量完成作业及合理安排时间的好习惯。家人们一定要积极配合，让孩子本年完成小学到初中的过渡。

二、关于测评。

在过去的一周，六年级组进行了本学期第一次测评，试卷已经评讲并发到孩子手里。试卷从整体来看难度适中，孩子们的成绩也与平日的检测出入不大。这次测试从三科整体来看，反映出这样几个问题：

1.两极分化严重，单科成绩差距最高在70分左右，令人担忧，而且照目前情形，这种情况还会继续加剧。稍微弱一点的孩子，日常老师在他们身上投注的工夫很多，见到的成效不够明显，主要还是内驱力不够，下阶段老师会继续关注，持续帮助，家人们如果时间精力允许，多与老师沟通，加强家校合作，必要时给想办法给孩子额外“加餐”。

2.学习缺少动力，知足常乐。具体表现在三科均是平平，没有特别突出的科目，这些孩子上课不捣乱，安排的事情也能完成，但学习中缺乏思考和总结，更缺少力争上游的热情。这部分孩子目前停留在死记硬背懒得动脑的阶段，所学东西不能很好的转化到做题中，我和彭老师、王老师会多提问这部分孩子，关注日常练习，争取往上拉一拉。

3.学习毛糙，作业考试极易出现失误。这是班级大部分孩子的问题。做事做题不精细，只求速度不说质量，耐心度和精致度都有待提高。家人们也可查看孩子的试卷，针对孩子存在的问题利用假期多与孩子沟通。

当然，一次测试只是对前边一个月的学习进行总结，不能说明太多的问题，我们也不必在一次测试上过于喜或忧，只要能从测试发现孩子存在的问题，及时帮助孩子查漏补缺，以助孩子更快地奔跑。

关于这次检测，彭老师和王老师也对此做了总结。

数学彭老师：本次数学测试，整体来看，精准的知识掌握的还挺好。其中85分以上的有20位同学。

不过，在填空题的最后两道题（第9题和第10题）上，少年们的出错率相对较高。第9题是关于长方形与三角形面积关系的几何题，涉及到图形的拼组和面积关系的运用，这需要少年们对图形的分割以及分数乘法的实际应用有更扎实的理解；第10题是方向认知的基础题，傍晚面向太阳辨别方向，属于生活中方位知识的运用，反映出部分同学在知识的实际迁移和细节把握上还有不足。

在应用题的倒数第二个题，因为题目给出的路线图有误差，在考试过程中给少年们说明了如何去纠正并应用，但翻阅试卷会发现，大多数少年们没有理解做题要求，从而严重失分。这也反映出，少年们在考场中面临突发情况时，需要先弄明白如何做？最后才是写什么问题。这种审题意识必须后期加以训练。

复盘这次月考，明确了接下来的努力方向，一是针对几何与分数结合的题型，我们会加强图形分析能力的训练，通过更多实例让少年们熟练掌握图形间的面积关系和分数运算的结合应用；二是对于方位等生活常识类的数学知识，会结合更多生活场景进行巩固，促使少年们将知识灵活运用到实际中。

英语王老师：本周我们进行了间断性的知识检测，在难易程度上偏难，但是也有考察基础的部分，所以面对成绩时需要正确看待分数，从试卷的角度分析是基础的问题，还是做题方法的问题？基础薄弱的需要提高自己的背诵质量，包括正确率和熟练度。做题方法的要做到上课认真听讲，认真严谨的答题。

这次检测总分值100分，其中听力占总分的30%，属于前三单元的基础知识，考察对词汇、句型、对话的发音与意义的掌握。能够熟练背诵过关的孩子，失分率会低很多，反之就会失分较多。笔试部分第一题和第三题属于前三单元的基础知识，分值占总分的20％，考察学生能够用所学句型进行正确的对话，以及考察词汇的用法，比如be动词，固定搭配等的掌握情况。以上50分的题型是基础是尽可能必须保证不失分的。

笔试部分第二题占总分的10%，考察词的用法，超出课本范围的有4分的题。第四题考察按要求变换句型，分值占总分的10%, 要求学生要熟记句型和做题方法。第五题阅读理解，占总分的20%，第一个语篇较难，有陌生的词汇，解决方法平时需要多进行课外的阅读和拓展，积累词汇。第六题，书面表达占总分的10%，考察对词汇和句型的综合运用能力，失分较多的是句子中单词的拼写和形式有误，存在语法上面的错误。解决方法以后会加上基础词汇和句型的听写过关，督促学生注意单词在不同语境中的的结构形式。

我们已经在课堂上评讲了习题，并让孩子们清楚自己出错的地方是基础，还是做题方法。家人们可以利用周末，让孩子针对这次习题进行一个复盘。

三、家校共建。

家人们，下周三上午是咱们教室的开放日活动。从上午7：30到11：00，大家可以全方位参观学校，了解孩子们上课的真实状态，重温小学课堂，并品尝咱们的营养餐。孩子已是六年级，不少家长每次开放日或有班级活动都积极参与其中，以实际行动支持班级工作，每每看到他们我都感到温暖，非常感动。昨天我给孩子们说开放日的时候，问孩子们谁希望家长参与，几乎每个孩子都举手了，可见孩子们很期待爸爸妈妈能在他们小学最后一年，再见证一下他们的学习环境和学习情况。所以，家人们，陪伴是最长情的告白，孩子很快会长大，这样的机会也会越来越少，抽出时间参与，支持孩子，更支持班级工作吧！

四、碎碎念。

1.本学期运动会将要开始，下周开始训练，请让孩子穿舒适的衣服和鞋子，鼓励孩子积极参与运动项目，无关输赢，贵在参与。

2.本周开始，每天家人提醒孩子每天来校带好所需物品，尽量不遗忘作业、书、文具等，包括让孩子能管理好穿衣、吃药、喝水等琐事，逐渐达成自立。

3.本周休息一天，周一正常时间到校，天气变化大，周托孩子带好御寒衣服。

4.查看孩子带回去的试卷，与孩子一起沟通这一个月的学习情况，将问题留言在试卷上，也可给老师私信留言。

　　家人们，本周的家校沟通就到这里。感谢一直以来关注教室动态的您，也希望不常见面，但见信如面的文字沟通也能让我们成为彼此最有力的后盾，一起构筑飞鱼教室蓬勃的发展。

祝您和家人生活愉快！

飞鱼教室的守护者

2025.10.12