朝花已作经年忆，夕拾犹存旧日香——市实验中学七年级《朝花夕拾》整本书阅读

王雪梅

朝花已作经年忆，夕拾犹存旧日香。

一页页泛黄的纸，如秋叶轻落掌心，

那是我少年时未曾读懂的温柔与锋芒。

百草园里的蝉鸣，三味书屋的墨痕，

藤野先生的背影，长妈妈低语的传说，

皆在时光深处悄然苏醒。

这不止是回忆，更是灵魂的回望，

在鲁迅笔下，温情与冷峻交织成河，

流向我们心中最柔软也最清醒的角落。

准备篇

　　国庆的风拂过书页，七年级语文组老师将《朝花夕拾》交到孩子们手中，

不是只读故事，而是要梳理一段成长的足迹。于是，一张张思维导图如藤蔓攀爬，从绍兴的深巷到东京的街头，从私塾的戒尺到异乡的灯火，他们用线条连接记忆，用色彩标注情感。

原来，零散的散文也能织成星图，照亮鲁迅走过的路，也映出孩子们自己的思索。

展示篇 人民路校区

墨字题头，四围花开不语，

中式屋檐下红灯轻摇，

仿佛听见百草园里蟋蟀低吟，

又似寿镜吾先生在窗前轻咳一声。

纸页未翻，意境已生，

那一笔一画，皆是少年心事的寄托。

旧日光影藏于枝叶之间，

谁说回忆不能开花？

它早已在纸上静静绽放。

红莲亭亭，绿叶扶疏，

“朝花夕拾”四字如钟声敲响。

学生笔下的感想，一行行工整铺展，

像初春新芽，带着露水的诚恳。

他们写到阿长讲《山海经》的夜晚，

写到五猖会前被父亲叫住背书的失落，

字里行间，竟也有了几分鲁迅式的沉静。

原来，百年前的叹息，

也能在今日少年心中激起回响。

一枝寒梅破纸而出，红瓣如血，黑枝如骨，

“朝花夕拾”四字压住满纸清冷。

那是从记忆深处采撷的花，

带着冬的凛冽，却仍执着地开。

学生写道：“他记得的不只是童年，

还有那些被遗忘的弱小与不公。”

是啊，鲁迅的笔，从来不只是怀旧，

而是以温柔之名，行批判之实。

《从百草园到三味书屋》，

《藤野先生》，《无常》……

每一篇都被画成小小插图，

红黑二色铺陈出庄重与热烈。

那是少年鲁迅的脚步，

也是今日少年目光的追随。

他们看见的，不只是文字，

还有那条从旧中国走向新思想的路，

蜿蜒而坚定，从未断绝。

藤野先生的目光穿过纸背，

寿镜吾的戒尺悬在记忆之上。

手抄报里，人物列队而出，

每一个名字背后，都是一段生命的交集。

蝴蝶绕着“朝花夕拾”翩跹飞舞，

像童年未完成的梦，轻轻落在纸上。

孩子们用彩笔勾勒出那个时代，

也悄悄种下了自己的思考：

何为师者？何为良知？

答案，正在一笔一画中生长。

思维导图如树，根扎于鲁迅生平，

枝干伸向十篇散文的天空。

箭头牵引着情感的流向，

简笔人物在纸间行走，

仿佛正从百草园走向三味书屋。

学生用不同颜色标注悲喜，

用符号标记讽刺与怀念。

这张图不只是作业，

更是一次灵魂的寻根之旅。

纸页中央，“朝花夕拾”四字如碑，

四周分析层层展开，

像一场静默的对话。

他们读《父亲的病》，

读出愚昧背后的痛；

读《二十四孝图》，

读出礼教吃人的寒意。

花卉点缀页角，徽章悬于右上，

学术的严谨与青春的敬意，

在此刻融为一体。

荣誉榜上，红框簇拥着一张张作品，

“光荣榜”三字高悬如灯。

那是孩子们用心灵绘制的《朝花夕拾》，

每一页都藏着一次成长的印记。

他们未必全懂鲁迅的沉重，

却已学会用眼睛看，用心记，用笔写。

这些稚嫩却真诚的创作，

正是朝花夕拾最动人的回声。

初一二部作品选

思维导图从《狗·猫·鼠》出发，

如溪流分岔，汇入十篇文章的河床。

鲁迅的愤怒、怀念、讽刺、温情，

被一一标注，清晰如星轨。

肖像穿插其间，目光深邃，

仿佛在说：你们终于开始读懂我了。

这不仅是知识的整理，

更是一次精神的传承。

长妈妈旁一个“福”字鲜红，

寿镜吾先生立于书案之前，

陈莲河的药方泛着苦涩的黄，

藤野先生的笔记工整如初。

人物分析如群像画卷徐徐展开，

孩子们试着理解每个角色的重量。

他们发现，鲁迅笔下无小人物，

每一个，都是时代的见证者。

卡片上，“批判讽刺”四字赫然在目，

与“朝花夕拾”并列，如光与影。

名言积累栏里写着：

“若要人不知，除非己莫为。”

篇章罗列，人物描摹，

简洁却有力。

这是一把钥匙，

为少年打开那扇通往深邃的门。

中心是“朝花夕拾”四字，

分支如年轮般延展，

每一道，都刻着一篇散文的魂。

不同颜色标注悲欢，

鲁迅肖像静立一隅，

见证着新一代的解读。

这张图，是记忆的复刻，

更是思想的接力。

手写笔记铺展如田，

思维导图在纸上生根。

《狗·猫·鼠》的愤懑，

《阿长与〈山海经〉》的温情，

被一笔一画梳理成序。

花朵与箭头点缀其间，

不是装饰，而是思绪的轨迹。

少年的手或许还不稳，

但心，已触到了文学的温度。

六色分支如虹，

从“朝花夕拾”中心喷薄而出。

思辨的脉络清晰可见，

主题、人物、情节、思想，

层层递进，环环相扣。

这不是简单的归纳，

而是一场与鲁迅的深度对话。

在色彩与线条之间，

思想的种子正在发芽。

初一三部作品选

紫字如花绽中央，风翻记忆满园香。

儿时影落百草畔，书屋三味墨未凉。

阿长轻步携山海，五猖会上鼓声忙。

红纸描春皆旧事，拾得朝花一夕光。

蓝线如溪绕中心，文章十篇似星陈。

百草园中追蝶影，五猖会上锁欢辰。

父病床前闻药苦，师恩海外见情真。

导图非止理文脉，更把少年心事分。

红瓣纷飞衬墨题，生平历历记东西。

呐喊声中藏旧梦，彷徨路上觅晨鸡。

阿长捧出山海卷，五猖会散鼓声低。

病父床前无妙药，唯留文字疗心疾。

彩线穿章似织锦，狗猫鼠事起微音。

长妈踏雪送图卷，先生扶杖过云林。

书屋钟声惊睡蝶，病床药味浸童心。

一书如树根深扎，枝叶皆藏旧日吟。

花蝶纷飞绕字飞，朝花拾起泪微微。

昨日记忆如风至，今日眼光照旧扉。

明日朝阳终会起，少年心事不须违。

鲁迅肖像凝眸处，百年回望亦如归。

书页如花静静开，朝花夕拾字中来。

父病标题沉似石，藤影先生暖似柴。

信封藏梦童年寄，时钟滴答旧事排。

虽是手绘情真切，一纸光影入心怀。

华英路校区

晨光微露笔生花，墨痕深处忆年华。

蓝笺写尽千行字，一纸朝花映晚霞。

童心未泯涂鸦处，笑语藏于藤蔓下。

谁言笔记无颜色？彩笔轻勾便是家。

黑白分明字作墙，鲁迅身影立中央。

生平如书一页页，冷眼热肠皆文章。

旧事重提非为老，拾来花瓣酿芬芳。

思维导图枝叶展，脉络清晰入梦长。

同是墨香染纸黄，字里行间思未央。

肖像静对千言述，场景回眸百感藏。

不必浓彩铺满卷，一点朱红已点光。

读罢心潮随浪起，少年识得世情凉。

图文交错似蛛网，思绪如丝织远方。

手迹斑驳记深浅，一笔一画是时光。

人物浮沉书页里，花开花落两茫茫。

红痕轻点如心跳，静听往事在回响。

竹影横斜笔意疏，简画几笔亦成图。

蓝墨轻描心所向，红点微缀意何如？

笔记散落如星布，思绪飘飞不拘书。

创意原从生活出，平凡角落有诗庐。

中间四字“朝花夕拾”，红瓣纷飞绕其旁。

密字如林托宏旨，高低错落诉衷肠。

黑底如夜承星火，字字如灯照迷茫。

庄重非为装门面，深情最怕太轻狂。

八一路校区

晨光轻抚旧书页，墨香浮动似故人来。

执笔铺纸，将那些散落的记忆拾起，如拾朝花于晓露之间。

藤野先生的背影在纸端浮现，长衫飘动，言语如灯，照亮异国寒夜。

阿长低眉顺眼地走来，手中捧着一本《山海经》，粗糙的掌心藏着温柔。

百草园的蟋蟀还在鸣唱，石井栏边，少年的笑声未曾远去。

红线牵出儿时梦，蓝线系住师友情。

以彩笔勾勒过往，每一道分支，都是心河泛起的涟漪。

父亲的病榻前，药炉微沸，静立无言，听见时光碎裂的声音。

范爱农醉倒在雨巷，酒杯跌落，映出半生孤愤与清醒。

这些名字，不是纸上枯字，而是心头未熄的火种。

无常鬼戴着面具跳舞，却比许多人更懂人间冷暖。

五猖会的锣鼓声里，藏着被压抑的童心与父权的影子。

画下这些，不是为了炫耀记忆，而是与昨日的自己重逢。

手绘的线条微微颤抖，像极了当年写日记时的笔迹。

每一个涂改的痕迹，都是思绪的转弯；每一抹颜色，都是情绪的呼吸。

当“朝花夕拾”四字居中落定，仿佛听见鲁迅在绍兴老屋前轻叹：

“这世间最重的，不是书，是回忆。”

点头，不语，继续在纸上种下昨日的花。

花开花落两由之，拾得几瓣已足慰平生。

合上图卷，却合不上心潮。

那些人物、事件、思想，并非陈列在博物馆的标本，而是活在我血脉里的声音。

它们提醒我，无论走多远，都别忘了回头看看——

那个清晨，鲁迅先生如何在露水中，弯腰拾起第一朵凋零的花。

初一六部作品选

笔走龙蛇记旧章，朝花夕拾墨犹香。

百草园中春未老，三味书外梦偏长。

红痕点点标心句，病榻沉沉锁药囊。

字字如钉敲骨响，少年读罢已神伤。

手绘图成意更真，朝花夕拾见精神。

左书生平经岁月，右列人情历苦辛。

藤野扶轮传道义，范君落水叹沉沦。

彩线穿珠成锦绣，一图览尽十年尘。

古屋梅开雪作邻，朝花题罢更凝神。

墙头瓦脊藏童迹，檐下雨声忆母嗔。

书卷半开通往事，心灯一盏照迷津。

非唯笔墨能传意，风过回廊亦有痕。

书页轻开见落英，朝花题字伴红明。

狗猫争戏童年镜，阿长携书踏月行。

孝图如刃割心静，往事成河逆溯清。

简语如茶香渐远，一杯饮尽已三更。

　　翻开那本泛黄的《朝花夕拾》，仿佛推开了一扇通往旧日的门。纸页间浮动的不只是墨香，还有儿时庭院里的蝉鸣、墙头跳跃的猫影、阿长轻声讲述《山海经》时那温软的语调。那些琐碎如尘的往事，在先生笔下竟如朝露映光，晶莹剔透。我坐在窗边，阳光斜照在书页上，恍惚看见一个穿长衫的少年，在百草园里追逐蝴蝶，笑声藏在草叶间，久久不散。

　　可爱的孩子们将这本书画成手绘导图，彩笔勾勒出百草园的藤蔓、三味书屋的矮檐，还有藤野先生扶镜细看讲义的模样。看着那些简笔小人，竟觉得比照片更真实。画中没有华丽的渲染，却有一股热气从纸面升腾——那是心火，是作者在异国寒夜里执笔时，心中不灭的光。孩子们读的哪里是文章？分明是一颗心，在岁月深处缓缓跳动。