科研领航促成长，中期汇报展新章——广东省陆梅红名教师工作室专项科研课题中期汇报活动纪实

广东省陆梅红名教师工作室

　　2025年10月11日，阳光倾洒在校园的每一个角落，广东省陆梅红名教师工作室里气氛热烈而庄重，一场聚焦教育科研的盛会——2024年度广东省中小学教师培训中心专项科研课题中期汇报活动在此精彩上演。此次活动不仅是对课题研究阶段性成果的全面检阅，更是工作室学员们交流思想、碰撞智慧的重要平台。

聚焦语篇语块，共探教研新径

　　活动伊始，广东省陆梅红名教师工作室主持人、省课题负责人、肇庆市第一中学实验学校副校长陆梅红率先登场，带来《语篇视角下小学英语语块教学的行动研究》中期汇报。陆副校长凭借深厚的学术底蕴和丰富的教学经验，深入剖析了语篇视角下小学英语语块教学的研究背景、目标、方法及已取得的阶段性成果。她结合生动的教学案例，详细阐述了如何将语块教学融入语篇教学，提升学生的英语综合运用能力。汇报结束后，陆老师还结合课题研究，为全体学员进行了专业指导，她鼓励大家要勇于创新、敢于实践，将科研成果转化为实际教学能力，为学生的成长助力。

　　随后，广东省陆梅红名教师工作室学员、《语篇视角下小学英语语块教学的行动研究》课题组成员于青、李燕梅、吴丹丹、吴秀晴、梁小叶、黄怡、周燕文、黄丽婵等依次作中期汇报。他们从不同角度分享了各自在课题研究中的实践与探索，展示了丰富多样的教学方法和策略。有的学员介绍了如何通过设计有趣的语块游戏，激发学生的学习兴趣；有的学员分享了如何利用语篇资源，引导学生进行语块的积累和运用。每一位学员的汇报都独具特色，充分展现了他们在课题研究中的用心与努力。

多维课题并进，绽放科研光彩

　　除了《语篇视角下小学英语语块教学的行动研究》课题外，工作室学员们还在其他领域开展了深入的研究。广东省陆梅红名教师工作室学员、省课题负责人黄晨晖老师带来了《欠发达地区基于核心素养的小学英语课堂教学评价的探究与实践》中期汇报。黄老师针对欠发达地区的教育现状，探讨了如何构建科学合理的小学英语课堂教学评价体系，以促进学生核心素养的发展。黄老师的汇报数据详实、分析深入，为欠发达地区的小学英语教学评价提供了有益的参考。

　　广东省陆梅红名教师工作室学员、省课题负责人于青老师进行了《数智赋能的小学英语读写思维型课堂实践研究》结题汇报。她详细介绍了如何利用数字化技术，打造具有思维性的小学英语读写课堂。通过展示丰富的教学资源和精彩的教学片段，于老师让大家深刻感受到了数智赋能给小学英语教学带来的巨大变革。

　　广东省陆梅红名教师工作室学员、市课题主持人吴秀晴老师则作了《小学英语教学中有效渗透中华优秀传统文化的实践研究》中期汇报。她结合小学英语教材，探讨了如何在英语教学中巧妙渗透中华优秀传统文化，培养学生的文化自信和跨文化交际能力。吴老师的汇报内容丰富、形式多样，为小学英语教学中的文化渗透提供了新的思路和方法。

　　广东省陆梅红名教师工作室学员、市课题主持人郭金明作《“双减”背景下小学英语个性化作业设计与评价的实践研究研讨活动》中期汇报。他详细阐述课题进展，分享了根据学生差异设计的多样化作业及创新评价方式。汇报内容丰富、实践性强，为“双减”下小学英语教学提供了新思路，获与会者高度认可。

　　广东省陆梅红名教师工作室学员、区课题主持人周燕文作《小学英语核心素养拓展课程的研究与实践》中期汇报，为小学英语教育创新发展照亮了前行之路。周老师深入剖析了小学英语核心素养的内涵，指出拓展课程在培养学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力方面的关键作用。通过精心设计的课程案例，展示了如何将核心素养巧妙融入趣味横生的教学活动中，让学生在轻松愉悦的氛围中提升英语综合素养。

总结展望未来，砥砺前行再出发

　　活动的最后，省陆梅红名教师工作室主持人、省课题主持人陆梅红作了精彩的活动总结发言。她对本次中期汇报活动给予了高度评价，充分肯定了学员们在课题研究中所取得的成果。同时，陆老师也对下一阶段的课题研究提出了明确的要求和期望，她鼓励大家要继续保持科研热情，加强团队协作，不断深化课题研究，争取在最终的研究中取得更加优异的成绩。

　　此次专项科研课题中期汇报活动，不仅展示了广东省陆梅红名教师工作室学员们的科研实力和教学风采，也为工作室的未来发展指明了方向。相信在陆梅红老师的带领下，工作室全体学员将以更加饱满的热情和更加坚定的信念，投身于教育科研事业，为推动小学英语教学改革和发展贡献自己的力量。让我们共同期待他们在未来的科研道路上绽放出更加绚烂的光彩！

图片：于青 黄怡

撰写/编辑：黄晨晖 于青 郭金明

审核：陆梅红