立足新教材，践行新课标——杨家集镇小学语文整本书阅读教学优秀案例分享会

杨家集中心校

独行快，众行远。当“整本书阅读”的探索从一间教室、一所学校走向整个杨家集镇，我们便开启了一场“各美其美，美美与共”的教研新征程。

依托新教材，践行新课标，我镇各小学携手共进，资源共享，优势互补，共同绘制整本书阅读的“教学图谱”。今日的分享会，是阶段成果的精彩汇展，更是校际智慧的深度交融。这里有思维的碰撞，也有经验的共享；有各自的特色探索，也有共同的愿景目标。让我们聆听这首由全镇语文教育者共同谱写的阅读交响乐吧！

伴随着主持人陶校长温暖而富有力量的话语，整本书阅读教学交流分享会正式启幕。

徐书记针对新教材的落地实施，强调以下四点：

一在理念更新，顺应课标，焕发课堂新活力；

二在责任担当，用心育人，回应家国新期待；

三在质量攻坚，强化成果，引领学校新发展；

四在能力提升，深研教材，实现专业新成长。

他强调新教材带来新挑战，也孕育新机遇。他号召全体教师以教研为起点，将新课标内化于心、外化于行，为共创杨家集教育新辉煌而团结奋斗！

苏雨鑫老师在《在书香中成长，在阅读中致远》一文中，系统分享了杨家集中心学校以“整本书阅读”为育人载体，构建“课程引领、活动赋能、师资支撑、家校协同”全方位阅读生态的实践路径。

从制度保障到课程创新，从成果展示到未来规划，每一个环节都凝聚着教育的温度与智慧。

在这里，阅读不再是课堂的附属，而成为师生共同的精神栖息地；书籍成为成长的阶梯，阅读点亮心灵的灯塔。校园因书香而愈发丰盈，生命因阅读而愈加辽阔。

二铺小学的许耿老师，从学校、班级与教师三个维度，生动讲述了学校推进整本书阅读的实践历程。我们欣喜地看到，孩子们从“被动阅读”走向“主动沉浸”，从“怯于表达”到“乐于分享”，更从“害怕动笔”蜕变为“爱上创作”。这些真实而动人的成长，让二铺小学更加坚定——要将这条阅读之路，拓得更宽、行得更远，让书香浸润校园的每一个角落。

王稳小学吴倩老师的《深耕阅读沃土，赋能成长之路》中构建起“输入-转化-输出”的闭环体系：通过阅读记录卡册与进度表让积累可视化，借现代诗歌创作与课本剧演绎让感悟具象化，以读书交流会与日常打卡让阅读生活化。从学生“怕阅读”到“爱阅读”、从“读文字”到“懂思考”的蜕变里，藏着阅读赋予成长的星光；未来，学校更将以分级书单、线上线下阅读社区及双轨评价机制为翼，持续让阅读滋养学生的语文素养，让每一次书页翻动都成为成长路上的珍贵注脚。

李玉宁老师在《以阅读为舟，以坚持为桨》中向我们分享了大徐小学在整本书阅读的实践中，立足农村实际，因地制宜，扎实推进。

从机制保障到教师引领，从活动创新到家校共读，每一步都彰显着教育的韧性与温度。

孩子们在阅读中表达更自信，思维更灵动，写作更有魂，校园因书香而更具生机。

虽处村小，心向远方；

一本好书，足以点亮一个童年，温暖一段成长。

整本书阅读，不仅是一场教学改革，更是一场静待花开的教育守望。

杨家集中心小学焦婷婷老师的《深耕阅读沃土，静待书香满园》详细的阐述了她们学校整本书阅读的实践路径:

杨家集中心小学以“三课一评一联动”为引擎，构建起分段实施、螺旋上升的整本书阅读体系。

从导读激趣到推进促思，从分享展评到多元激励，每一步都凝聚着教育的匠心与温情。

孩子们在阅读中从“敢说”到“会说”，从“畏写”到“乐写”，师生关系因共读而更加融洽。

教育，是一场静待花开的守望；阅读，是最温情的陪伴。

在这片沃土上，每一粒种子都在悄然生长，每一朵花都在静默绽放。

张英老师在《聚焦核心素养，探寻语文教学的本质与实践》中的深刻阐述，不仅揭示了整本书阅读背后的理论支撑与育人逻辑，更指明了语文教学的根本转向：从“教课文”走向“教语文”。阅读不仅是课程标准的刚性要求，更是对学生语言运用能力、思维品质、审美情趣与文化自信的综合涵育。我们不再将课文视为教学的终点，而是将其作为学习语言文字运用的“例子”，引导学生在真实的语言实践中，让核心素养落地生根。

在这一理念引领下，我们逐步构建起三大实践支柱：

· 以“整本书阅读”拓展认知边界，塑造学生宏观而复杂的思维方式；

· 以“大单元教学”整合课程内容，实现知识向素养的螺旋式进阶；

· 以“学习任务群”重构课堂形态，让学生在真实而有意义的任务中学会语言的运用与创造。

从“双线组元”到“三位一体”，每一步探索都是对教育本质的回归与教学实践的深化。我们正努力将语文课堂，从知识的传授场，转变为学生语言得以实践、能力得以生长、精神得以滋养的成长沃土。

会场上，每一位老师都化身为专注的“学习者”。他们凝神聆听，目光紧随讲台，不时低头速记，生怕遗漏任何一个宝贵的实践细节。那紧锁的眉头与豁然开朗的神情交替浮现，正是在将外部的经验与自身的思考进行深度碰撞与融合，寻求着教学实践最优解的动人过程。

这是一场理论与实践交织的探索之旅，一场关乎语文教育本质回归的深刻变革。通过几位代表的不同分享我们看到了整本书阅读在不同学校土壤中生根发芽、抽枝展叶的生动图景。整本书阅读绝非简单的“读厚书”，而是以书为舟，以读为桨，引领学生驶向更广阔的语文实践海域。

各位书友，愿我们在教育的征途中始终互为灯塔，在阅读的滋养里步履不停，稳稳守护那份以书育人的初心。

愿每一次与整本书的深度对话，都能照见教育的本真；愿每一场与文字的真诚相遇，都能让我们更靠近育人的圆满。

愿书香一路相伴！

策划:杨家集中心校

拍 照: 万雪巧

编 辑:张 英

审 核:徐 营 陶春雨