<p class="ql-block">国培聚力，赋能启航！市县青年学期教育骨干教师工作坊高端研修—第二日课程纪实</p> <p class="ql-block"> 秋风送爽，学意正浓。我们怀着共同的教育理想与热忱，从各市县汇聚到美丽的长沙，共同开启 “国培计划2025年市县学期教育青年骨干教师工作坊高端研修项目（A0017）” 的求知之旅。这是一场思想的碰撞，一次能力的升华，更是一段同侪共进的珍贵时光。让我们用镜头和文字，记录下这充实而精彩的时刻。</p> <p class="ql-block"> 开场由罗雅丽老师对于第一天的学习进行了分享！</p> <p class="ql-block">童语绘境：让自主游戏生长在孩子的话语里</p> <p class="ql-block"> 研修进入第二天，内容愈发深入。上午由湖南大学幼儿园保教主任欧丹老师给我们带来的专题讲座《聚焦儿童视角，对话环境创设—幼儿园自主游戏环境创设的园本化实践》。老师用她的实践经验重塑了我们对“环境价值”的理解。自主游戏环境不再是静态的“展示区”，而是动态的“生长载体”——我们需要持续跟进孩子的需求变化，让空间随他们的想法调整，真正实现“以儿童为中心”，这也为我们后续优化班级游戏环境、推进园本实践指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 老师们认真聆听，认真做好笔记，不漏掉一点知识点！</p> <p class="ql-block"> 讲座前，轻松有趣的热身游戏驱散了学习的疲惫，也拉近了学员间的距离，也让大脑快速“开机”。</p> <p class="ql-block">课程筑梦：让领导力在班本课程中悄然绽放</p> <p class="ql-block"> 下午的专题讲座同样精彩。长沙市教育局幼儿园（八方园）王丽娜园长带来的专题讲座《让课程领导力在班本课程实践中发芽》，她用“安的种子”开启了今天下午的班本课程，王园长为我们阐述了教师在班本课程是什么？为什么要做班本课程？怎么做班本课程？给出了在学习中厘清，在捕捉中生发，在对话中推进，在复盘中梳理的完整流程，提升教师的课程设计与引领能力，让班本课程真正“源于幼儿、服务幼儿”，彰显班级教育特色。</p> <p class="ql-block"> 在互动环节中，老师们积极发言，阐述自己的观点，展现了骨干教师们积极探索、乐于分享，好学，爱学的良好品质。</p> <p class="ql-block"> 今天非常感谢两位园长的倾囊相授，两场专题讲座围绕幼儿园教育核心议题，为教师搭建了从理念到实践的桥梁，既深化了对生活活动价值的认知，也明晰了班本课程领导力的实践路径，为后续教学优化提供了方向与方法。</p> <p class="ql-block"> 让我们在幼儿园生活活动的组织与实施中，用心聆听孩子的声音，用爱编织教育的梦想，让每一个孩子都能在“课程领导力”的阳光下，绽放出最灿烂的花朵。</p> <p class="ql-block">—END—</p> <p class="ql-block">撰稿：谢藤藤</p>