郡雨三小2402班第5次课后分享「秋季」

三湘教育♥️音乐🎶郑老师

1️⃣上课时间：2025年10月11日

2️⃣上课人数：应到人数：36人

第一节课：35人

请假：兰宸霆

第二节课：33人

社团：谭怡欣、刘梓滢

3️⃣上课内容：

1. 知识与技能：

· 能辨识几首经典的久石让音乐作品，并了解其背后的电影故事与情感。初步感受音乐在叙事、塑造形象和渲染气氛中的作用。

·能用活泼、轻快地声音演唱音乐片段《崖上的波妞》

2. 过程与方法：

· 通过“视、听、讲、演”相结合的方式，沉浸式体验音乐童话的魅力。鼓励学生大胆表达自己的感受，进行合作与创编。

3. 情感态度与价值观：

· 激发对美好事物（自然、和平、友爱、勇气）的向往与追求， 提升艺术审美情趣，感受音乐与动画结合的强大感染力。

4️⃣安全教育

5️⃣课堂情况：

本节课主要通过以下几个方面走进宫崎骏久石让的音乐童话。

· 沉浸式体验： 通过环境营造和多媒体手段，打造一个梦幻的欣赏空间。

· 对比教学： 通过有无音乐的对比，让学生深刻理解音画关系。

· 多元互动： 结合语言表达、绘画、表演等多种形式，满足不同特长学生的参与需求，让欣赏不止于“听”。

· 情感升华： 活动流程由感受到表达，最终落脚于积极价值观的引导，实现美育与德育的结合。

学唱环节：《崖上的波妞》

1. 感受《波妞》音乐的热情与活力。 通律动和多次聆听，学生能迅速被音乐明快的节奏和活泼的旋律感染，课堂气氛热烈，学生情绪高涨。

2. 能够跟唱《崖上的波妞》主题桥段。 约85%的学生在反复练习和图形谱/动作辅助下，能较为准确地唱出副歌的旋律和节奏。

3. 能用简单的肢体动作表现音乐元素（如波浪、跳跃）。 学生能根据歌词和音乐特点，自发地创编、表现力丰富。

4. 理解音乐所表达的情感和故事背景。 通过动画片段欣赏和教师引导，学生能将音乐与波妞“勇敢追寻”的故事主线联系起来，能说出“开心”、“有力量”、“想奔跑”等感受。

6️⃣优秀学生：

全班

6️⃣温馨提示：持续系统的学习，才是有效学习。

☺️期待下周的见面