秋日深耕，笃行不怠 | 铜城学校初中教研组教学常规检查纪实

铜城学校

　　十月金秋，丹桂飘香，正是沉淀与收获的季节。为了进一步加强教学管理，夯实教学常规，确保教学环节的扎实推进，我校初中教研组于10月11日，组织各学科组长进行了一次全面、细致的教学常规检查。

　　备课是教学的起点，是保证课堂质量的生命线。本次检查重点关注以下几个方面：

· 计划先行，方向明确： 老师们都制定了详实、科学的学期工作计划，为整个学期的教学绘制了清晰的“航行图”。

· 备课痕迹，思维留痕： 无论是教材上的圈点批注，还是精心设计的教案，无不体现着老师们对教学内容的深度思考与个性化处理。一笔一划，皆是心血。

· 课后反思，赋能成长： 及时的课后反思，记录了课堂的得失与灵感的闪现。这是经验的沉淀，更是迈向卓越的阶梯。

· 单元小结，构建体系： 清晰的单元小结，帮助学生（也帮助教师自己）将零散的知识点串联成线，织就完整的知识网络。

特别关注——青年教师的淬炼：

我们特别关注青年教师的成长。检查组强调：

✅未满5年的青年教师，坚持手写教案。在笔尖与纸张的摩挲中，深化对教材的理解，锤炼教学基本功。

✅未满3年的青年教师，除手写教案外，还需课前完成练习册。这一要求旨在让青年教师提前预知学情，精准把握重难点，让课堂讲授更加有的放矢。

这份严格，源于对未来的期许，更是对教育事业的敬畏。青年教师的成长之路，因这份扎实而走得更加稳健。

　　作业，是课堂教学的延伸，是师生对话的桥梁。本次作业检查，我们随机抽取了每位老师的一位学生的作业，从细微处见真章。

检查发现，老师们在作业批改上做到了：

· 批阅及时，日期清晰： 每一次批改都紧随学生学习的步伐，及时给予反馈。

· 评价多元，等级分明： 不仅有对错的评判，更有“A、B、C”或“优、良、中”的等级激励，激发学生的学习动力。

· 评语暖心，指点迷津： 一句“思路很清晰，继续加油！”的鼓励，或是一段“这个知识点可以再回顾一下课本第X页”的精准点拨，都凝聚着老师的关爱与智慧。笔墨之间，传递的是温度，点燃的是希望。

教育无小事，事事皆育人。 从备课到作业，每一个环节都承载着教育的重量。本次教学常规检查，不仅是一次监督，更是一次导航。它让我们看到了亮点，也明确了今后努力的方向。

“道固远，笃行可至；事虽巨，坚为必成。”教育是一场温暖的修行，一路跋涉，一路芬芳。我校初中部全体教师将继续以严谨务实的态度，深耕教学，笃行不怠，在平凡的岗位上，书写不平凡的教育华章！