《去外婆家》仿写：笔尖下的乡下人家

祁芙蓉

　　二年级的课堂里，总藏着最纯粹的共鸣。当课本翻到第三单元《去外婆家》，刚念出标题，底下就响起窸窸窣窣的声音，那是孩子们好奇的声音。

　　课文回忆了“我”小时候去外婆家的经历。因为有好吃的山楂、柿子、毛栗子，好玩的小山雀，好看的杜鹃花、野花等宝贝，还有外婆、舅舅、舅妈等亲人的关爱，“我”觉得去外婆家是一件有趣的事情。文章表达了作者对在外婆家度过的美好童年时光的喜爱和怀念，也表现了家人间的关爱和乡村生活的惬意。

　　外婆家是童年的乐园，那里藏着好吃的、好玩的和好看的。虽然二年级的孩子们还不懂什么是总分总结构，但他们用心观察，用真诚记录，写出了心中独一无二的外婆家。让我们一起走进他们的世界，感受那份童年的快乐。

提笔前的引导

在动笔之前，我用具体形象的方式给孩子们搭好支架：

1. 开头用一句话告诉大家，“外婆家宝贝多，有好吃的，好玩的，还有好看的。”

2. 中间分成“好吃的、好玩的、好看的”，一样一样写清楚。

3. 结尾再总结一下，加上自己的情感。

他们用心观察，用真诚记录，写出了心中独一无二的最让他们开心的地方，让我们一起走进他们的世界，感受那份童年的快乐。

　　他们用心观察，用真诚记录，写出了心中独一无二的最让他们开心的地方，让我们一起走进他们的世界，感受那份童年的快乐。

　　原来这堂课教的不是仿写，而是体现了“教-学-用”的闭环。它是让孩子们把心里藏着的外婆家，轻轻落在纸上。那些细碎的、温暖的、甜丝丝的回忆，借着课文的模样，长成了笔尖下最可爱的文字。