书中历练自我

昭鈞

说起阅读，我可以毫不掩饰的说，我是一个厌读者，但出于对未来美好生活的向往，我还是迫于读了很多的书。因为，在我童年的印象里，只有读书才能改变命运，只有读书才能赢得美好的未来。

小学时

我上小学是比较迟的，八岁才入了小学一年级，那时的我出生在农村，长在农村，上学自然也在农村，那时的孩子上学别说课外书了，就是课本能拿到也算幸运的了，于是在老师的要求下，在家长的督促下，课本要念得滚瓜烂熟，对老师要求背诵的篇目都要一字不差的背熟了，那时的我是家里唯一的读书人，家里人自然很重视，他们都希望我靠读书改变命运，而我对于读书改变命运并不理解，只是迫于老师的压力，还是好好的读了课本，偶尔还能受到老师的表扬，大人们的夸赞。但是，随着年级的升高，又增添了作文这一科目，老师要求孩子写出生动的作文来，于是家庭好的孩子就优越的看到了课外有趣的书，他们的作文经常会受到老师的表扬，而且经常拿到班上念，这让我们这些穷孩子好生羡慕，为了让老师也能表扬一次，我生平第一次向其他同学借书，借的第一本书便是《恐龙世界》它是一本主要以图画为主的书，文字极少，那时的我像是抓住了写好作文的至宝，于是一有时间就读，很快就读完了，老觉着不过瘾，作文还是没有多大的长进，老师还没有给予肯定，而我那时虽然家里穷，但从小不愿认输，就厚着脸皮又和其他同学借书读，一读就不可收拾，这样的日子很快就让我的小学生活画上了句号，我也多次因作文受到老师的表扬。

中学时

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。走进中学的大门，有关读书的名言警句到处都是，同时也随着年龄的增长，知识的丰富，人们的生活水平的提高，同学们的课外读物的丰富，每个同学都有了阅读课外书籍的机会，作为中学生的我当然也不另外，说起读书的感受，要从我读的第一本名著说起，它便是路遥先生的《平凡的世界》，小说语言通俗、质朴，符合陕北人的口味，小说内容更是跌宕起伏，引人入胜，小说主人公的奋斗史更是激励了多少有志青年，它是一部教科书式的宏伟巨著，又是一部人生创业史，他给了那些没有方向的农村孩子指明了出路，他让那些心灰意冷的人们重新拾起生的希望，这本书也给我了巨大的鼓舞，让我对前途有了新的希望。从那之后，我又陆续读了很多的书，如《中国上下五千年》，了解了中国过去的一些历史，知道了秦皇汉武的历史贡献，了解了他们的文治武功，同时也让我明白了商纣的残暴，隋炀帝的贪婪，近代历史的屈辱。《西游记》是中学生必读书，所以大家都要读，他是我读过的书中故事性最强的书，人物形象非常突出。《大闹天宫》一节既展现了孙悟空的斗争精神，也看出他的神勇无敌，他是智慧的化身，他是除妖的勇士，他是英雄，他是大家的偶像。猪八戒好吃懒做，投机耍活，但懂的生活，是许多人的理想伴侣。唐僧却是一个善恶不分，心慈手软但有坚定信念的和尚，他普渡众生，一心向善这是难得品质。沙僧就是一个老实巴交守本分的人。《西游记》中的许多故事情节曲折离奇，扣人心弦，九九八十一难环环相扣，跌宕起伏。再后来，我读了很多的书。《草房子》让我看到了一群活波可爱的同龄人，并让我懂得了什么才是“艰辛，真善美”；《钢铁是怎样练成的》让我懂得只有历经艰辛，坚韧不拔才能成功《青铜葵花》让我看到了在苦难中兄妹真情；《红瓦黑瓦》让我懂得要关爱他人；《野风车》……书陪伴着我长大，是我的伙伴，是我的朋友，是我的老师。书是无穷的宝藏，为我增添丰富的知识；书是快乐的天堂，让我忘记了所有的忧伤；书是冬日里的阳光，带给我春的温暖；书是沙漠里的绿洲，给予我新的希望。；

师范时

人生之路漫漫，文学之路悠悠。每次的失败都见证了下一次的成功。——题记

课本上学到“古仁人”的“不以物喜，不以己悲。”，我想这种高尚的思想品德我是永远也领悟不到了。总是随着那书、那情节、那主人公的心情而或喜或悲。喜则开怀大笑，又怎会顾及他人的疑惑，傻笑罢了；悲则痛哭流涕，朋友纷纷过来安慰，真是哭笑不得。平淡的心被那故事牵引着。关羽的胆气，周瑜的才智，曹操的雄心，刘备的肝胆，孙权的谋略，让人佩服得五体投地，激起了心中的满腔热血。于是，又下了一个决心。开始看《红楼梦》还完全得益于生物课本，生物课本上林黛玉和贾宝玉的爱情是被否定的，因为违背了科学规律。但这段煽情凄美的爱情故事确实赢得了我不少的眼泪，一直回味了好长时间却还是意犹未尽。

师范二年级时，语文老师给我们推荐了《根鸟》之后，我便迷上了曹文轩的书，曹文轩的书又把我引入另一个思想境界，那朴实的语言，平淡的感情，令人回味无穷，山里的农村生活和贫困，少年时的思想和心思，让我感到一切都是那么细致，那么真实，让我对未来充满了憧憬。

我最喜欢的作家是鲁迅，每个句子都能透出自己的风格，优美的语言中透出丝丝的悲凉和忧伤，那种感觉，并非是任何人都可以模拟的。从小到大，我其实并没有读过过多的书籍，或许就是那么一点也显得如此微不足道，我将继续寻找着美妙的书籍，嗅着书香慢慢成长。我，只是一个学生；我，只是单纯的爱文学。

大学时

当进入大学之后，从中学紧张忙碌的氛围中走出来了，感觉无比的轻松自由。在大一的时候，清晰的记得自己第一次来到这里的那种兴奋之情，感觉在这里可以让自己很充实，我兴奋的来到图书馆的三楼，翻开了卡耐基的《人性的弱点》这本书，因为这个时候的自己是最想改变的，想要知道他对人性的理解和对自身改变提出的一些建议。从此书中我获得的最大的感受就是：思想影响行动，行动改变自身，我们要时刻保持最激情的状态，最乐观的想法，同时也要严格要求自己做自己情绪的主人，要懂得把控情绪，而不能被情绪所控制，并且知而不行则无用，我们还要立即行动，这样才能在实践对自身有所纠正。

大学的图书馆是自由开放的，也不会有人强迫你看什么类型的书，成千上万的书籍任凭自己挑选。图书馆真是一个好地方。在这里，每个人可以以书为友，在这里我们的思想是自由的，看爱情方面的书籍也不用偷偷摸摸，可以和张爱玲聊天，和安妮宝贝为友，甚至还可以看《金瓶梅》。在这里也让我们学到了很多。其实我一直不是个爱读书的人，因此到大学了，中国四大名著都还没看完。因此，进入图书馆的第一天，我就赶紧借了《水浒传》和《三国演义》，说实话看完《水浒》后，我并不喜欢这书，那108好汉真的能称好汉吗？我怎么在他们中看到了自私、残忍、可怕？为了自己的平安，连一个两岁的婴儿都不放过，这一幕使我觉得很恶心！至于《三国演义》，说来很惭愧，当我翻开书看第一章时，就发现这并不是我喜欢看的书，再加上书中那么多人物的名字把我弄得稀里糊涂，所以我放弃了，没有将书看下去。但当时我们古代文学史老师要检查我们的四大名著阅读情况，所以没办法，我只好听从别人的建议，在网上购买了一本儿童阅读的图画《三国演义》，看图画我就来兴趣了，因此津津有味的把书给看完了。

可能是喜欢看古装电视剧的缘故，我还喜欢看历史书。如《 中国历代皇帝史》，这本书时，我最喜欢拿书与电视剧作对比，跟同学或家人交流，电视剧哪个地方篡改了历史，其实，每当这个时候，我才觉得自己像个读书人，也觉得读书真好。

我也喜欢哲学方面的书。我经常爱看一些哲理性的小故事，我喜欢看《易经的智慧》这本书，它是古人的智慧的结晶。他可以教会我们很多做人做事的道理。还有老子的思想也是好的。他认为上善若水，人要无为而治，有所为，有所不为。要顺应自然规律。君子之交淡如水，人与人的交往应该是不含利益关系的。我非常的赞同其思想。他告诉人们了那个乐观的思想，要不以物喜不以己悲。在这个浮躁的社会，如果能做到这样的思想，害怕有什么完不成吗？

工作时

参加工作后，我接触了新教育，因此看了一些关于新教育的书，如朱永新教授的《新教育》、《我的教育理想》等，因为这些书，让我更加爱上了新教育，更加坚定了自己追寻新教育的信念！新教育实验是一个以教师的事业发展为起点，以六大行动为途径，帮助教师和学生过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。朱永新教授认为，一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史，而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。他说，在学校就要读书，读书就意味着教育，学校就是一个师生共同读书的乐园。而学生读书的兴趣与水平又直接受教师的读书兴趣与水平的影响。教师读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提。我认为，我们每位老师都应该为自己设置一个一生为之奋斗的目标，才能不断增强责任意识和使命感，才能不断进行自我挑战，与理想坚守，以智慧的行动、坚韧的行动，追求教育理想。就像新教育说的那样，只要行动就有收获，只有坚持才有奇迹。

教育永远没有最好，教育只有在永无止境的探索中建构自我，在永不停步的发展中壮大自我。教育永远是一个美丽的梦，是我们每个教育人拥有的梦。我将在新教育这艘航船的引领下，努力追寻教育之梦，让教师与学生真正能够过上一种幸福完整的教育生活。

书，让我成长了，让我思想进步了，正所谓一个人的精神史就是他的阅读史，我的精神史不丰富，因为我没有丰富的阅读史，因此，在未来的日子里我永远不忘阅读的重要性，坚持天天看书。