<p class="ql-block"> 为进一步贯彻落实新课标精神,深化我区小学英语教育教学实验改革，凝练教学实验成果，总结推广实践经验，解决教师在论文撰写中存在的共性问题，提升教师撰写论文的能力，促进科研成果转化，2025年10月10日，由龙华区教研室组织并开展小学英语教师论文撰写能力提升专题培训活动。本次培训由刘老师主讲，全区一至三年级老师参会。</p> <p class="ql-block"> 培训正式开始前，龙华区教研员方夏霞老师作开场发言。她强调了论文不仅是对教师专业能力的综合检验，更是锤炼学术思维、规范科研训练的重要环节。</p> <p class="ql-block"> 刘老师首先讲解了论文的特点，强调了论文的严谨性和规范性。随后，详细介绍了论文的结构，包括摘要、引言、正文、结论等部分的撰写要点。</p> <p class="ql-block"> 刘老师指出，选题要从日常教学的“小切口”出发，挖掘真实问题，避免宏大空泛、脱离实际或重复已有研究，建议教师从课堂实践和班级管理中寻找方向，利用“关键词”缩小研究范围。同时强调，论文标题需做到准确简洁，遵循“研究内容+研究方法/范围”的公式，杜绝逻辑错误、冗长晦涩及滥用副标题的情况。此外，她还提醒老师们避免网络用语和模糊表述，巧用数据支撑、活用动词增强论述说服力。</p> <p class="ql-block"> 刘老师强调正文需结构清晰，逻辑严谨，包括引言、理论基础、研究方法、结果分析、讨论等部分。培训指出，写作时应注重论据的充分性和论证的逻辑性，避免内容重复或偏离主题。同时，引用文献需规范，确保学术诚信。</p> <p class="ql-block"> 本次培训通过专题讲解、案例分析等形式，不仅帮助老师们系统掌握论文撰写的各个环节。更点燃了他们将教学实践转化为学术成果的热情，对推动教育教学研究发展、提升教师专业素养具有重要意义。</p>